Клуб : 27.10.2018 Новый файл

Отправил: Soft demon Дата публикации: 27.10.18 17:04


Новый файл клуба:
В разделе: Игры и пособия
Букварь для малышей от 2 до 5
Бахтина Елена Николаевна
Трехлетний ребенок с удовольствием читает книжки, отодвинув в сторону куклы, машинки и кубики? Эта книга - результат 15-летней работы Елены Бахтиной с детьми от двух до семи лет в ее

 


Другие материалы


Постановка Р при недостоточной воздушной струе

Хочу поделиться с коллегами своим "коронным" способом постановки звука Р. Способ подходит для тех детей, у кого отсутствует воздушная струя достаточной мощности, необходимая для вибрации кончика языка. В основе лежит традиционный способ постановки с помощью шарикового зонда. А особенность в том, что [b]ребенок находится в полулежачем положении, со слегка запрокинутой назад головой[/b] Язык поднят вверх,к альвеолам, ребенок произносит звук Д или сочетание ДЫ в быстром темпе. Зондом осуществляются быстрые движения под кончиком языка вправо-влево. Эффект достигается тем, что в положении лежа язык слегка оттягивается назад и ребенок вынужден более интенсивно выдыхать воздушную струю, что и заводит вибрацию в сочетании с манипуляциями зонда. Время на постановку звука уменьшается вдвое. Рекомендую попробовать. ...

Ребенок учится говорить: Можно ли научить ребенка разговору со сверстниками?

В. В. Ветрова, Е. О. Смирнова

РЕБЕНОК УЧИТСЯ ГОВОРИТЬ: МОЖНО ЛИ НАУЧИТЬ РЕБЕНКА РАЗГОВОРУ СО СВЕРСТНИКАМИ?

Если посадить двух малышей 5—6 лет вместе и предложить им побеседовать друг с другом, они будут немало удивлены. Если постараться облегчить детям ситуацию и предложить, например, побеседовать о только что прочитанной книге, результат даже у детей семи лет будет примерно тем же. В чем дело? Ведь они так часто и много разговаривают и делятся своими переживаниями. Оказывается, детским разговорам свойственна спонтанность. Они возникают зачастую без видимой причины, неосознанно для самих детей. Когда же и при каких обстоятельствах чаще всего дети разговаривают друг с другом?
Самыми характерными являются беседы, возникающие между детьми при совместном выполнении какого-либо задания. И именно в этих случаях мы, взрослые, обычно изо всех сил препятствуем таким контактам.


Если это пр ...



Развитие графомоторных навыков как условие профилактики ...

Цивильская Екатерина Анасовна
ассистент кафедры
Занько Вера Сергеевна
студентка
Габдуллина Алина Атласовна
студентка
Институт психологии и образования
ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский)
федеральный университет»
г. Казань, Республика Татарстан

Развитие графомоторных навыков как условие профилактики дисграфии у детей с общим недоразвитием речи III ровня


Аннотация: в работе рассматривается необходимость профилактики нарушения письма у детей с недоразвитием речи. В статье редставлены результаты исследования сформированности графомоторных навыков у детей с общим недоразвитием речи III уровня. С учетом полученных данных обследования авторами были составлены методические рекомендации, предполагающие развитие необходимых компонентов письма, которые включают формирование графомоторных навыков.

Ключевые слова: дети с ОНР III уровня, дисграфия, графомоторные навыки, мелкая моторика, зрительное восприятие, реципрокная коорд ...



Карта сайта
nach oben