Новое изображение: Рисуем ребром ладони. Ранний возраст в фотоальбоме
Вот так можно обыграть рисунок, нарисованный ребенком раннего возраста ребром ладони. Получились очаровательные гусеницы.
Новое изображение: Рисуем ребром ладони. Ранний возраст в фотоальбоме Вот так можно обыграть рисунок, нарисованный ребенком раннего возраста ребром ладони. Получились очаровательные гусеницы. |
Другие материалы
Мачей КучиньскийСельва
84x108/32 144 страниц. 1977 год.
Мысль
В повести "Сельва" рассказывается об экспедиции в Южную Мексику в 1969 году. Группа польских путешественников обследовала свыше двадцати пещер в районе сельвы. Яркое описание наиболее интересных из них, географическая характеристика сельвы и ее обитателей - метисов и индейцев, в том числе вымирающего племени лакандонов, потомков древних майя, и составляют содержание книги.
Тактильные чистоговорки. Тетрадь-тренажер для уточнения произношения звуков раннего онтогенеза
Коррекционное и инклюзивное образование в ДОО
165x235 32 страниц. 2018 год.
Детство-Пресс
В книге даны комплексы упражнений, повышающие эффективность коррекционно-логопедической работы по устранению нарушений речи у дошкольников с диагнозом "дизартрия". Упражнения рекомендованы для автоматизации звуков [б], [п], [м], [н], [в], [в], [ф] в слогах, словах и чистоговорках с помощью природного материала на основе тактильных ощущений. Они могут варьироваться взрослым в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка. Материалы книги могут быть использованы как специалистами, так и родителями детей с речевыми нарушениями.
К. А. ПоташоваИстория русской устной словесности. Учебное пособие
61x86/16 336 страниц. 2019 год.
РГ-Пресс
Учебное пособие адресовано студентам филологических факультетов, обучающихся по направлениям "Педагогическое образование" и "Филология". Разработанная в пособии система заданий направлена на формирование у обучающихся компетенций, связанных с развитием навыка проведения самостоятельного исследования, построения индивидуального образовательного маршрута, готовности решать актуальные методические задачи. Предлагаемый учебный материал способствует формированию представлений о специфике русского фольклора, своеобразии его жанровой системы, овладению практическими навыками анализа памятников устной словесности. Учебное пособие включает в себя материалы лекций, задания к практическим занятиям, оценочные средства, необходимый минимум фольклорных текстов для чтения и анализа, снабжено опорными схемами и глоссарием. Книга может использоваться как в образовательном процессе высшей школы, так и при подготовке к урокам литературы в общеобразовательных школах, гимназиях, средних специальных учебных заведениях.
