Логопедия : Срочно! Курсы по коррекции звукопроизношения

Отправил: Светланка Дата публикации: 30.11.06 20:22

2 декабря (суббота) 2006 года 11:00 - 15:00 состоится семинар-практикум:

Коррекция звукопроизношения у детей и взрослых.

Ведущий: Томилина Светлана Михайловна, руководитель проекта «Логопед плюс», преподаватель кафедры сценической речи Высшего театрального училища им. М. С. Щепкина.

Целевая аудитория: практикующие логопеды, студенты старших курсов дефектологических факультетов.

Содержание:
- Нарушение звукопроизношения у детей и взрослых.
- Постановка звуков.
- Приемы использования логопедических зондов, их обработка и хранение.
- Приемы автоматизации звуков у детей и взрослых и игровые приемы введения звука в речь.

Стоимость: 500 рублей (для членов клуба специалистов "Логопед плюс" и студентов дефектологических факультетов - 300 рублей)

Есть возможность приобретения методической литературы и логопедических зондов.

Адрес: Сельскохозяйственная ул., дом 13.

Для оформления заявки:
Контактный телефон: (495) 585-49-35, 8-901-533-87-32.

 


Другие материалы


Игры, развивающие у детей умение сравнивать, сопоставлять ..

Игры, развивающие у детей умение сравнивать, сопоставлять, делать правильные умозаключения


Ильина Аюна Бадмаевна

Прежде чем приступить к таким играм, воспитатель проводит с детьми занятие-беседу. В беседе он напоминает о том, что предметы, окружающие людей, очень разнообразны, в них есть и различия, и сходство. «Сейчас я назову два предмета, а вы расскажете, чем они отличаются друг от друга и чем похожи, — обращается он к детям. — Посмотрите на стол и стул и сравните их».


Обычно дети начинают называть признаки различия, это легче:
— На стуле сидят, на столе пишут, рисуют, едят.
— Стол больше стула, — продолжают они.
— У стола нет спинки, а у стула есть.
— У стола высокие ножки, а у стула — ниже.
— У стола есть крышка, а у стула сиденье.
«Вы сказали, чем похожи стол и стул или чем они не похожи?» — спрашивает воспитатель. — «Чем они не похожи».— «Правильно, вы назвали признаки различия, т. е. чем они отличаются друг о ...

Дидактические игры и упражнения по лексической теме «Детский сад»

Дидактические игры и упражнения по лексической теме «Детский сад»

Карпухина Ольга Евстахиевна Лексический строй речи Составление предложений по демонстрации действия (детям от 4 лет) Что делает воспитательница? — учит, объясняет, помогает, показывает, заботится и т.д.; что делает няня? — моет, убирает, протирает, помогает и т.д.; что делает повар? — жарит, варит, моет, режет, печет и т.д.; что делает медицинская сестра? — ... ; ... логопед? — ... и т.д.
Грамматический строй речи Образование существительных единственного и множественного числа (детям от 5 лет) Комната — комнаты — много комнат, спальня — спальни — много спален, коридор — коридоры — много коридоров, раздевалка — раздевалки — много раздевалок, кабинет — кабинеты — много кабинетов, зал — залы — много залов, площадка — площадки — много площадок, веранда — веранды — много веранд, бассейн — бассейны — много бассейнов, игра — игры — много игр, кухня — кухни — много кухонь, игрушка — игрушки — много игрушек. ...

Как развить логическое мышление у ребенка 5-8 лет

Как развить логическое мышление у ребенка 5-8 лет


Как развить ребенка?
60x90/16 112 страниц. 2018 год.
Сфера
Представленный материал в форме стихов, упражнений, игр, тестов позволяет развивать у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста умение обобщать, классифицировать, конкретизировать, сравнивать предметы, явления природы, различные общие понятия, находить причинно-следственные связи. Все игры и упражнения пособия направлены на развитие словаря, фразовой речи, речевого оформления суждений и умозаключений.Пособие предназначено для логопедов, психологов, дефектологов, педагогов ДОО и школ.



Карта сайта
nach oben