Другие материалы


Альбом по развитию речи

Альбом по развитию речи


Говорим правильно
280x210 96 страниц. 2017 год.
Росмэн-Пресс
Пособие поможет протестировать развитие речи ребенка: понять, правильно ли он говорит, достаточен ли запас слов, которые он употребляет, правильно ли связывает их между собой и произносит. Система упражнений, разработанная опытным специалистом-логопедом, призвана не только своевременно выявить речевые недостатки ребенка, но и подсказать, как правильно их устранить.

Кружка Nuova R2S "Дед Мороз", 300 мл

Кружка Nuova R2S "Дед Мороз", 300 мл

Nuova R2S
Кружка Nuova R2S "Дед Мороз" изготовлена из высококачественного фарфора. Изделие оформлено ярким изображением Деда Мороза на фоне елки. Такая кружка - отличный вариант новогоднего подарка для ваших близких и друзей. Можно использовать в СВЧ и мыть в посудомоечной машине. Диаметр (по верхнему краю): 7,5 см.

Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. Приложения. Протоколы обследования

Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. Приложения. Протоколы обследования


60x88/8 48 страниц. 2018 год.
В. Секачёв
В пособии представлены методики, позволяющие специалистам комплексно оценить трудности в овладении навыками письма и чтения у младших школьников, обучающихся в общеобразовательных школах. Предлагаемые методики носят тестовый характер, однако позволяют получить не только количественные, но и качественные характеристики исследуемых у детей психических функций. Это дает возможность наиболее точно оценить психологические механизмы, лежащие в основе нарушений письма и чтения у младших школьников. Данное пособие адресовано нейропсихологам, логопедам и дефектологам.

Активация компонентов речевой деятельности

Активация компонентов речевой деятельности


Консультация по развитию речи. Младшая группа.

Саркисян Арминэ Гургеновна

Активизация речевой деятельности в целом невозможна без активизации ее основных компонентов, поэтому большое внимание следует уделять словесным играм, цель которых – обогащение словарного запаса, формирование грамматической правильности речи, интонационной выразительности и, главное, развитие умения использовать уже имеющиеся средства в речевой деятельности. Ценность таких игр - в том, что дети не только получают и анализируют языковую информацию, но и оперирует ею, что стимулирует их собственную речевую активность.
«Кто быстрее?». Педагог произносит какое-либо слово (существительные, конкретные и абстрактные, глаголы, прилагательные, наречия), в ответ дети называют слово, которое первым пришло им в голову. Например, бабочка – красивая, дерево – сухое, стоит – столб, петь – песню, сердитый – папа, высоко – лететь и т.п. Фишку получ ...



Карта сайта
nach oben