Клуб : 31.01.2017 Новый файл

Отправил: Антуанетта Дата публикации: 1.2.17 11:11


Новый файл клуба:
В разделе: Игры и пособия
Я различаю буквы о-а по написанию
Я различаю буквы О-А по написанию
Кочеткова Н.А.
Вниманию педагогов предлагается практический материал по преодолению мо¬торной дисграфии. Задания, предложенные в данном пособии, помогут развить тон¬кие зрительно-моторные координации руки, уточнить и расширить объем зритель¬ной памяти, развить зрительный гнозис и уточнить оптико-пространственные пред¬ставления у детей - учащихся начальных классов массовых школ.

 


Другие материалы


Френч-пресс Walmer "Bamboo", 600 мл

Френч-пресс Walmer "Bamboo", 600 мл

Walmer
Френч-пресс "Bamboo" используется для заваривания крупнолистового чая, кофе среднего помола, травяных сборов. Изготовлен из высококачественной нержавеющей стали и термостойкого стекла, выдерживающего высокую температуру, что придает ему надежность и долговечность. Крышка и ручка сделаны из бамбука. Можно мыть в посудомоечной машине. Объем: 600 мл. Размеры френч-пресса: 14,5 х 8 х 18,3 см.

Кастрюля Berlinger Haus "Granit Diamond Line", цвет: черный, оранжевый, с крышкой, 5,8 л, 28 см. 1096-ВН

Кастрюля Berlinger Haus "Granit Diamond Line", цвет: черный, оранжевый, с крышкой, 5,8 л, 28 см. 1096-ВН

Berlinger Haus
Кастрюля со стеклянной крышкой 28х12,1см, 5,8л, литой алюминий, 3 слоя мраморного покрытия, толщина стенок 0,5 см, съемные силиконовые ручки, индукционное дно, цвет: черный/оранжевый, упаковка: коробка

Постановка звука [К] от правильного [Х]

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Обратите внимание ребенка на то, что, когда он тщательно произносит звук [х], корень его языка прикасается к нёбу, пусть ощупает языком это место. Нужно, чтобы во время длительного, протяжного произнесения звука [х] ребенок в том месте, где он ощущает прикосновение языка к нёбу, зажал им щель и перекрыл ток воздуха, как бы «поставил там точку» языком. 2. Под образовавшейся смычкой воздушная струя окажется под некоторым давлением. В этот момент ребенок, слегка кашлянув, должен выдохнуть ее изо рта себе на ладонь, в результате послышится звук [к]. 3. В дальнейшем ребенок должен сразу зажимать корнем языка щель в горле и произносить звук [к]. Если звук получается слишком «взрывным» или напряженным, а также, если он имеет придыхательный оттенок, нужно потренировать его шепотное произношение (шепотом — «покашливайте» едва слышно, почти без выдоха, устранив из своего произношения ...

99 игр на развитие звуко-слогового анализа и синтеза слов

99 игр на развитие звуко-слогового анализа и синтеза слов


Гетта Ольга Геннадиевна

Игры на развитие звуко-слогового анализа и синтеза слов предназначены для учителей-логопедов, воспитателей и родителей воспитанников.

1. «Спой начало».
Узнавание и выделение гласного в начале слова: уулица — У.
2. «Назови конец».
Выделение согласного звука в конце слова: кот — Т.
3. «Перечисли звуки».
Полный звуковой анализ обратных слогов: АХ — А, X; обязательным является правильное называние согласного звука, без добавления «э» — мм, не «мэ».
4. «Соедини вместе».
Синтез обратных слогов: О, П — ОП.
5. «Назови начало».
Выделение согласного в начале слова: сссоки — С.
6. «Скажи быстро».
Синтез прямого слога: С, А — СА.
7. «Назови звуки».
Анализ прямого слога: СА — С, А.
8. «Что поём?»
Выделение гласного в середине односложных слов: сооок — О.
9. «Назови по порядку».
Полный звуково ...



Карта сайта
nach oben