Другие материалы


Постановка Р при недостоточной воздушной струе

Хочу поделиться с коллегами своим "коронным" способом постановки звука Р. Способ подходит для тех детей, у кого отсутствует воздушная струя достаточной мощности, необходимая для вибрации кончика языка. В основе лежит традиционный способ постановки с помощью шарикового зонда. А особенность в том, что [b]ребенок находится в полулежачем положении, со слегка запрокинутой назад головой[/b] Язык поднят вверх,к альвеолам, ребенок произносит звук Д или сочетание ДЫ в быстром темпе. Зондом осуществляются быстрые движения под кончиком языка вправо-влево. Эффект достигается тем, что в положении лежа язык слегка оттягивается назад и ребенок вынужден более интенсивно выдыхать воздушную струю, что и заводит вибрацию в сочетании с манипуляциями зонда. Время на постановку звука уменьшается вдвое. Рекомендую попробовать. ...

Автомобильный атлас. Москва. Выпуск 8, 2010

Автомобильный атлас. Москва. Выпуск 8, 2010


165x250 64 страниц. 2008 год.
РузКо
В атласе предоставлены: планы Москвы (масштаб 1:30 000) и центра города (масштаб 1:25 000) с дорожными знаками; сложные развязки на ТТК И МКАД; адреса и телефоны отделений регистрации транспортных средств по г. Москве; указатель улиц с их адресной ссылкой.

Рабочая программа воспитателя. 1-4 классыЕ. М. Матвеева

Рабочая программа воспитателя. 1-4 классы


Для образовательных учреждений VII-VIII видов
60x84/8 65 страниц. 2016 год.
Учитель
Рабочая программа воспитателя (классного руководителя) 1-4 классов разработана с целью систематизации педагогической деятельности, направленной на оказание помощи учащимся с особыми образовательными потребностями в осознании нравственных, эстетических, духовных ценностей и преодолении комплекса неполноценности, на формирование убежденности в ответственности за свое здоровье.Пособие окажет практическую помощь педагогам при выполнении задач ФГОС по созданию собственной модифицированной программы воспитания и социализации младших школьников с ограниченными возможностями здоровья. Представленные диагностические методики позволят внести коррективы в систему воспитания.Предназначено воспитателям, классным руководителям, социальным педагогам всех видов коррекционных учреждений; полезно преподавателям специальной психологии и педагогики ИПКРО и высших учебных заведений.



Карта сайта
nach oben