Постановка звука [Ц] от арт. уклада "Катушечка"

Предложить ребёнку открыть рот, кончиком языка упереться в нижние передние резцы, а язык приподнять и выгнуть так, чтобы передняя часть прижималась к нёбу. Язык касается верхних резцов спинкой. Без включения голоса произносить звук, имитирующий звук [Т] Произнесение звука происходит в момент размыкания, когда кончик языка отскакивает от нижних передних зубов под напором сильной воздушной струи выдыхаемого воздуха. Губы напряжены и растянуты в улыбке. Обязательно, контроль ладонью руки. ...

---

Слово о полку Игореве. 800 лет. Альманах библиофила, №21, 1986

Общество книголюбов
60x84/16 328 страниц. 1970 год.
Kniga
По решению ЮНЕСКО во всем мире отмечается 800-летие бессмертного памятника древнерусской литературы - "Слова о полку Игореве" - как знаменательная годовщина в истории мировой культуры. Трудно переоценить значение этого великого творения, являющегося одновременно эпосом и лирической поэмой, в котором с такой силой прозвучали глубокие раздумья о судьбах земли русской, страстный призыв к объединению и отпору вражеским полчищам. "Слово" живет и будет жить всегда, радуя и восхищая все новые и новые поколения, пробуждая высокие чувства, связанные с борьбой за мир и дружбу, за единение перед лицом военной опасности. "Слово" - единое творение трех нераздельных братских культур - русской, украинской и белорусской.

---

Возрожденные шедевры

1963 год.

---

Консультации логопеда. Старшая группа (наглядное пособие)

Информационно-деловое оснащение ДОУ
60x90/8 34 страниц. 2014 год.
Детство-Пресс
Нарушения речи отражаются на психическом развитии ребенка, формировании его личности и поведения, поэтому родители должны быть максимально вовлечены в коррекционную работу. Особое значение родителей в исправлении речевой патологии заключается в том, что они получают возможность закрепления ребенком полученных на логопедических занятиях речевых умений и навыков не только при выполнении заданий в тетрадях, но и в свободном речевом общении - во время игр, прогулок, экскурсий, в библиотеку, то есть в повседневной жизни. Домашнее задание ребенок должен выполнять с родителями в течение 10- 15 минут 2-3 раза в день. При выполнении популярных ныне компьютерных логопедических заданий необходимо следить за временем пребывания ребенка за компьютером: 7-10 минут, не более трех раз в неделю. Выполнение всех заданий обязательно. Это дисциплинирует ребенка, организует его и подготавливает к восприятию школьной программы.

---