Клуб : 27.06.2016 Новый файл

Отправил: Burlac Дата публикации: 28.6.16 15:24


Новый файл клуба:
В разделе: Обмен опытом
Дифференциация предлогов НА и ПОД
Дифференциация предлогов НА и ПОД
Бурлакова О.А.
Конспект открытого занятия

 


Другие материалы


Энергетическая политика ФРГС. В. Седых, Б. Е. Зарицкий

Энергетическая политика ФРГ


60x88/16 176 страниц. 2012 год.
Магистр,Инфра-М
В работе описаны основные этапы эволюции энергетической политики ФРГ. Выявлена специфика подхода ФРГ к формированию общей энергетической политики ЕС. Проанализирована степень влияния Еврокомиссии на процесс формирования энергетической политики ФРГ, рассмотрена проблема отношения национальной и европейской компетенции в вопросах регулирования энергетических рынков на пространстве ЕС. Показаны основные направления международной активности германских энергетических концернов и место России в системе внешнеэкономических приоритетов ФРГ. Охарактеризована позиция ФРГ по ключевым вопросам рамках энергетического диалога Россия-ЕС. Дана оценка современного состояния и перспектив двустороннего сотрудничества между Россией и Германией в энергетической сфере. Книга рассчитана на широкий круг читателей, интересующихся проблем ми экономики ФРГ и европейской энергетической политики.

Синквейн в работе по развитию речи дошкольников.

Акименко В.М.

СИНКВЕЙН В РАБОТЕ  ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ

Одним из эффективных методов развития ребенка, который позволяет быстро получить результат, является работа над созданием нерифмованного стихотворения, синквейна. Синквейн с французского языка переводится как «пять строк», пятистрочная строфа стихотворения.


Анализ научной литературы по проблемам речевой патологии, ее этиологии и социальной адаптации речевых детей свидетельствует о том, что лишь 14% из них практически здоровы, а 35% страдают хроническими заболеваниями. Современные дети демонстрируют поздний темп созревания. В 1990-е годы появился термин «децелерация», сущность его заключается в замедленном темпе роста и развития детей. Первые слова у детей появляются после 1 года (раньше к 11-12 мес), фразовая речь — к 2,5 годам (раньше к 1,5 годам); поздно формируются звуки, запаздывает звукопроизношение. В 5-6 ...

Звук «С»

[b]Занятия способствуют развитию мелкой моторики, фонематического слуха, артикуляционной моторики, помогают ребенку быстрее усвоить речевые звуки. Занятия проводятся в игровой форме. В нем излагается краткий материал, который может быть использован для автоматизации звуков.[/b]
При этом звуке зубы почти сомкнуты и все обнажены в «улыбке». Уголки рта оттянуты в стороны. Язык упирается в верхнюю часть нижних зубов - принимает положение, как при звуке «И». При этом струя воздуха направляется на передние зубы. [b]Теперь изображаем кистями рук «птичку».[/b] Ладони повернуты к себе, большие пальцы выпрямлены от себя и переплетены (как бы цепляются друг за дружку), большие пальцы - головка, сомкнутые пальцы - крылья. Помахать ими. Птичка крылышками замахала и тихонько пропищала: пис-пис-писсссс. Чтобы ребенок правильно подражал, для этого нужно: обязательно обнажать все зубки, иначе струя, которая четко идет на передние зубы, будет искажаться и звук будет смазанный. Точно упираться ...



Карта сайта
nach oben