Клуб : 14.06.2016 Новый файл

Отправил: rax Дата публикации: 15.6.16 12:01


Новый файл клуба:
В разделе: Игры и пособия
Играйка
Играйка.Шесть игр для развития речи дошкольников
Н.В. Нищева
часть 3.

 


Другие материалы


Звук "Зь"

Постановка звука "Зь" (один из методов личного пользования)ЗВУК «Зь» При этом звуке зубы обнажены в «улыбке», почти сомкнуты. Язык упирается в шейки нижних зубов (в нижние десны) и напряжен. Струя воздуха направлена на передние зубы через кончик языка. Складки сомкнуты, вибрируют: есть голос. При подражании следим, чтобы ребенок правильно сохранял положение зубов, губ, языка, струи воздуха при звуке «Зь». Точно выполнял движения кистями, пальчиками. Когда звук будет хорошо отдельно получаться, то можно приступать к его закреплению. Закрепляем сначала этот звук в слогах, а затем в словах с этими слогами. Затем придумываем предложения со словами, в которых содержится звук «Зь». Учим наизусть стишки и загадки. ...

Питер ПэнДж. М. Барри

Питер Пэн


Лучшее детское чтение
70x100/16 224 страниц. 2019 год.
АСТ
Все дети, кроме одного-единственного на свете ребёнка, обязательно вырастут. Все, кроме мальчика по имени Питер Пэн. Представь, что в один прекрасный день он может появиться в твоей детской комнате и предложить полететь вместе с ним на Нигдешний остров. На пути к нему вас ждут интересные приключения и настоящие опасности! Вы повстречаете фей, русалок, Птицу-Небылицу и кровожадных пиратов под предводительством Капитана Крюка. Хочешь поучаствовать в этом интересном путешествии? Тогда скорей открывай эту книгу и начинай читать. Сказочную повесть перевела Ирина Токмакова, лауреат Государственной премии России за произведения для детей и юношества. Проиллюстрировала книгу Анна Власова. Для среднего школьного возраста.

Постановка звука [С] от межзубного звука [С]

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
Если ребенок произносит звук [с] межзубно (то есть его язык просовывается между зубами), попросите его произнести этот звук и посмотрите, как он это делает. 1.Вдоль языка ребенка может идти «желобок», «выходное отверстие» которого вам будет видно при осмотре. Именно по этому «желобку» должна подаваться воздушная струя. Если у ребенка именно такое произношение, вам при работе над звуком [с] можно вслух произносить его, называть звук своим именем. Вам сразу же нужно будет предложить ребенку произнести звук [с] (межзубный), а в дальнейшем просто объяснять и показывать ему, как лучше всего «убрать» язык за зубы (см. ниже). 2. Язык может лежать между зубами сплошной массой, никакого «желобка» вдоль него не образуется, воздух выходит изо рта ребенка, просто обтекая его. 3. Звук [с] может произноситься и каким-нибудь иным образом (не межзубно). В двух последних случаях ребенку нужно будет ...



Карта сайта
nach oben