Добро пожаловать в клуб

Показать / Спрятать  Домой  Новости Статьи Файлы Форум Web ссылки F.A.Q. Логобург    Показать / Спрятать

       
Поиск   
Главное меню
ДомойНовостиСтатьиПубликацииПостановка звуковФайлыДефектологияКнижный мирФорумСловарьРассылкаКаталог ссылокРейтинг пользователейЧаВо(FAQ)КонкурсWeb магазинШкольникамЭлектроникаБыт.техникаКарта сайта

Поздравляем!
Поздравляем нового Логобуржца Маргарита77 со вступлением в клуб!

Публикация в СМИ

Публикация в Всероссийском СМИ ЛОГОБУРГ
Сертификат для аттестации, портфолио, баллов.

Реклама

Клуб : 10.11.2015 Новый файл
Отправил: Оленька Дата публикации: 11.11.15 18:38 (442 Прочитали:)


Новый файл клуба:
В разделе: Обмен опытом
планирование логопедических занятий
планирование логопедических занятий по преодолению различных видов дисграфии (4 - 7 классы)
Е.В.Боева, Ю.Л.Коркина
Наиболее распространенным видом нарушения письменной речи у учащихся с задержкой психического развития (ЗПР) яв¬ляется дисграфия на почве нарушения языкового анализа и син¬теза и аграмматическая дисграфия. С учетом данных нарушений тематическое планирование делится на следующие разделы:
• работа по преодолению дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза (4—7-й класс);
• работа по преодолению аграмматической дисграфии (4—9-й класс);
• работа по преодолению оптической дисграфии;
• работа по преодолению акустической дисграфии.
Каждый раздел включает в себя задачи; содержание коррекционно-логопедической работы; примерные темы занятий.

 
Дополнительные ссылки

 

Логопедия на Ozon.ru
Становление индивидуальной языковой системы ребенка. Ранние этапы   М. Б. Елисеева

Становление индивидуальной языковой системы ребенка. Ранние этапы

Studia philologica
60x90/16 344 страниц. 2015 год.
Языки славянской культуры
В книге изложены результаты лонгитюдного наблюдения над спонтанной речью одного ребенка до трех лет, отраженной в дневниковых записях, которые велись автором настоящего исследования. В незначительной степени для анализа использованы также расшифрованные видеозаписи речи ребенка. Рассматривается развитие и взаимовлияние различных компонентов индивидуальной языковой системы. Прослеживается взаимосвязь лепета и словесной речи, порядок появления гласных и согласных фонем, фонетические преобразования слов нормативного языка, особенности имитации, соотношение понимания и продуцирования, типы слов активного лексикона. Описаны основные направления совершенствования речи ребенка от двух до трех лет: развитие игровых переименований, гиперонимов, появление абстрактной и стилистически окрашенной лексики, а также освоение ребенком полисемии и омонимии. Анализируются возникновение и особенности развития частей речи, появление грамматических оппозиций, окказиональных форм и словообразовательных инноваций, типы двусинтаксемных высказываний до двух лет, развитие союзных средств и синтаксических структур до трех лет, эгоцентрическая речь, метаязыковая деятельность и восприятие книги ребенком. Книга адресована лингвистам, логопедам, психологам, педагогам, а также всем, кто интересуется речевым развитием ребенка.
 

Файлы
Всего файлов: 3292
Всего категорий: 16
Всего загрузок: 2006140

Последние поступления :
· 1: Веселые цвета [Hits: 541]
· 2: Логический забор [Hits: 621]
· 3: Язычок с-с-свистит [Hits: 1035]
· 4: Дорожная азбука [Hits: 466]
· 5: Учимся рассуждать 1 .. [Hits: 447]

Самые популярные :
· 1: Документация учителя.. [Hits: 7234]
· 2: Календарный план лог.. [Hits: 7027]
· 3: Документация логопед.. [Hits: 5977]
· 4: Бланк планирования и.. [Hits: 5507]
· 5: В помощь логопеду [Hits: 4974]

Рассылка
Подпишись на наши
новости!

© СМИ Клуб логопедов Логобург ЭЛ № ФС77-73669 от 14.09.2018
- Генерация страницы: 0.04 секунд -