Конкурс

Плиз, лайкните мультик - поможем человеку победить в конкурсе!

https://youtu.be/am9WdDuO1n4



Клуб : 29.01.2015 Новый файл

Отправил: tatyana Дата публикации: 29.1.15 15:08


Новый файл клуба:
В разделе: Игры и пособия
Цвет. Развивающие игры-лото для детей 3-5 лет
Цвет : развивающие игры-лото для детей 3-5 лет : учебно-игровой комплект
Васильева В.Е.
Игры предназначены детям, имеющим проблемы в речевом развитии. Игры помогают развивать ассоциативное мышление, зрительное и слуховое внимание, воображение. Облегчают усвоение семантического значения и понимание морфемного состава сложных слов. Развивают речемыслительные процессы. Играть можно как на индивидуальных занятиях, так и на групповых.

 


Другие материалы


Практический курс логопедии в моделях и схемах

Практический курс логопедии в моделях и схемах


135x205 284 страниц. 2018 год.
Феникс
В данном пособии представлен Практический курс логопедии в моделях и схемах. Основной акцент при разработке пособия сделан на выделении основных направлений логопедической работы при различных речевых нарушениях. Предлагаемое пособие может быть интересно студентам дефектологических факультетов педагогических вузов, обучающихся по специальности "Логопедия", логопедам, психологам, дефектологам, воспитателям и всем интересующимся проблемой исправлении речевых нарушении.

Постановка звука[C]

Я поставила звук [C] от упражнения "Киска сердится",только губы в улыбку,спинку языка вниз и свистим... ...

Постановка звука Ш на базе звука Р.

Попросить ребенка протяжно произнести звук "Р" шепотом, немного отодвинуть кончик языка внутрь (к передней части неба). Постепенно убавлять силу выдоха, пока не прекратится вибрация и не появится слабое шипение. (Способ предложенный Р.И.Левиной.)Первоначально звук "Ш" можно закрепить в звукокомплексе - Рш. В альбоме М.Мальцевой и В. Костыгиной "Мой логопедический альбом" - есть сказка: ВОЛШЕБСТВО. Жил был гномик Рш. Он очень любил спать и во сне тихо похрапывал: р-ш-ш-ш... Пришли А, О, У, И и стали будить гномика: А: "Р-ш-ш-ш, вставай!" О: "Р-ш-ш-ш, вставай!" У: "Р-ш-ш-ш, вставай!" И: "Р-ш-ш-ш, вставай!" Разбудили гномика. Он встал и поздоровался со всеми: "Р-ш-ш-ш, А-а-а. Р-ш-ш-ш, О-о-о. Р-ш-ш-ш, У-у-у. Р-ш-ш-ш, И-и-и". Затем отделяем звук "Ш" от "Рш". В дальнейшем автоматизация по привычной схеме: в слогах, в словах, в словосочетаниях, в предложении... ...

Свернуть разворачивая!

Ширяева Виктория Александровна

СВЕРНУТЬ РАЗВОРАЧИВАЯ!

"В начале было детство, когда
каждый из нас был гениален".[
1,с.120]
Н.В.Кузьмин

"Педагоги должны в первую очередь внушить
ребенку веру в свои силы".
[1,с.82]
Е.Г.Макарова

"Здоровый человек от рождения талантлив,
и вся забота педагога состоит в том, чтобы
не загубить этот талант и привести ученика
в мир творчества, снабдив его знаниями".
[2,с.53]
Г.И.Иванов


Вместо пролога
У ВСЕХ ДЕТЕЙ ГЕНИАЛЬНАЯ ПАМЯТЬ И ПРОБЛЕМЫ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

Психологи отмечают, что "…запоминать мы и так умеем, надо учить не запоминать, а воспроизводить"[3, с.4]. Именно об этой удивительной способности своего ребенка (ученика 2 класса) быстро воспроизводить без запинок и ошибок, достаточно большой объем информации (32 слова за полминуты, из них ...





Карта сайта
nach oben