Конкурс

Плиз, лайкните мультик - поможем человеку победить в конкурсе!

https://youtu.be/am9WdDuO1n4



Клуб : 18.05.2014 Новый файл

Отправил: Гость Дата публикации: 18.5.14 18:51


Новый файл клуба:
В разделе: Обмен опытом
Конспект занятия Звук Л
Конспект занятия Звук Л
Базыкина С. В.
Конспект индивидуального логопедического занятия с детьми 6 лет.

 


Другие материалы


Подари петушку перышко

Дидактическая игра во второй группе раннего возраста "Подари петушку перышко"


Сухова Ольга Александровна

Цель: закрепление знания красного, желтого и синего цветов, умения правильно их называть, развитие зрительного внимания.

Материал: картинка, на которой изображен петух с не раскрашенным хвостом, картинка, где изображен петух с ярким пышным хвостом, перышки трех цветов (желтого, красного и синего).
Воспитатель обращается к малышам:
-Ребятки, а у нас сегодня гость. Чтобы узнать кто это, нужно отгадать загадку:
«Кто сегодня поутру
Всем поет – кукареку?
Носит красный гребешок.
Это Петя… (петушок)»
- Кто это, ребятки? Конечно, это петушок.

Показывает картинку, на которой изображен большой красивый петух с пышным хвостом. Хвост не раскрашен. Ставит ее на мольберт. В хвосте сделаны прорези. На столе воспитатель раскладывает перья трех цветов. Воспитатель вместе с детьми рассматривает петушка. Обращает внимание ...

Способ постановки звука Р

Я знаю уникальный пособ постановки звука Р - старый и простой, как мир. Выполняется в 3 приема: 1) присосать язык к твердому небу ("Грибок") 2) сделать глубокий вдох через нос (язык в том же положении) 3) сделать резкий короткий выдох через рот, направляя воздушную струю на язык и подключая голос Описывать все это долго, но способ очень простой. Эффект достигается на контрасте (напряжение языка при присасывании и расслабление при резком выдохе).Это способствует вызыванию вибрации кончика. Попробуйте. Желаю успехов! ...

Ошибки при постановке звука Л

[b]Хочется предостеречь от распространенных ошибок при постановке звука «Л» и посоветовать эффективные приемы:[/b]а) язык оттягивается в глубь рта, слышится звук, близкий к «Ы». [b]Внимание ребенка акцентируется на положении языка между зубами [/b] б) отсутствие плотной смычки. [b]Ребенку предлагается не только удерживать язык на зубах, но и упереться в зубы [/b] в) неправильное положение губ, когда зубно-язычная артикуляция заменяется губно-губной или губно-зубной. [b]Зафиксировать внимание на положении губ. Возможно временное удержание губ в правильной позиции пальцами или зондом. Удержание губ в улыбке необходимо только на этапе постановки звука. В дальнейшем при нормальной артикуляции звука «Л» губы нейтральны и принимают положение следующего гласного[/b] ...



Карта сайта
nach oben