Клуб : 28.09.2013 Новый файл

Отправил: Danay Дата публикации: 28.9.13 18:18


Новый файл клуба:
В разделе: Методическая литература
Лечение творчеством
Некрасова Ю.Б.
Книга раскрывает истоки созданного ею направления логопсихотерапии, его теоретические и методические основания, практические достижения.

 


Другие материалы


Анна Чапман
Элегантное платье Анна Чапман подарит вам удобство и поможет вам подчеркнуть свой вкус и неповторимый стиль. Модель, выполненная из двух видов ткани, мягкая и приятная на ощупь, хорошо вентилируется. Плотный шелковистый верх идеально подчеркивает фигуру, а легкая отрезная расклешенная юбка изящно струится. Верх украшен орнаментом, а юбка - однотонная. Модель макси длины с круглым вырезом горловины и короткими рукавами на спинке имеет V-образный вырез и застёгивается на потайную застежку-молнию. В таком наряде вы, безусловно, привлечете восхищенные взгляды окружающих.

Звук К

Постановка звука к Звук к следует ставить механическим способом при помощи пальца или шпателя, исходя из звука т. При этом звук т должен быть у ребенка «чистым», т. е. произноситься без призвуков. Ребенку предлагают произносить слог та. В момент произнесения педагог нажимает пальцем на переднюю часть спинки языка, благодаря чему получается слог тя. Затем педагог продвигает палец несколько глубже, в результате чего получается слог кя. Наконец, третий этап — еще более глубокий нажим на язык — дает твердый звук — ка. Довольно часто бывают такие случаи: как только педагог приближает свой палец ко рту ребенка, тот сразу же отодвигает язык в глубь рта — прячет язык от педагога. В таких случаях педагог должен приучить ребенка к пальцу. Для этого он просит ребенка произносить слог та, а сам только кладет свой палец на кончик его языка, не нажимая на него. Так следует упражнять ребенка до тех пор, пока он не научится в этом положении не отодвигать кончик языка назад. Тогда педагог начинает в ...

Постановка звука [к] по подражанию

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен «покашливать» вслед за вами. Широко откройте рот, чтобы ребенок видел, как расположен ваш язык, и, выдохнув воздух, имитируйте легкое покашливание (такое, какое бывает, когда саднит горло), с ощутимым призвуком [к] ([кхэ]). «Покашливать» нужно тихо с минимальным выдохом, тогда между звуками [к] и [э] не будет выраженного звука [х], а будет слышаться только легкое придыхание. Повторяя за вами упражнение, ребенок должен «покашливать» себе на ладонь. 2. Большим и указательным пальцами руки можно несколько сдавить ему шею в области горла сразу под подбородком. Это сделает звук [к] при «покашливании» более отчетливым. 3. После этого покажите ребенку, как «покашлять» шепотом — «покашливайте» едва слышно, почти без выдоха, устранив из своего произношения срединный призвук [х]. Ребенок должен повторять за вами. Делать это нужно после полного выдоха. 4. Если получит ...



Карта сайта
nach oben