Клуб : Конкурс Лучший логопед - Осень 2013

Отправил: IRBIS Дата публикации: 19.9.13 22:47

Уважаемые Логобуржцы.
С 20.09.2013 по 10.12.2013 в клубе проходит конкурс "Лучший логопед - Осень 2013".
Основная цель конкурса - обмен опытом творческих педагогов, популяризация передового педагогического опыта, активной жизненной позиции.

Три участника конкурса, набравшие наибольшие кол-во баллов становятся победителями и получают дипломы победителей конкурса.

Победитель конкурса получает главный приз конкурса - Лицензионный, программно-методический комплекс "Игры для Тигры".

Основное отличие этого конкурса от предыдущих, это то что этот конкурс не будет продлеваться по времени.

Принимайте активное участие в конкурсе!

 


Другие материалы


Рекомендации для родителей по закреплению и введению ...

Рекомендации для родителей по закреплению и введению поставленных звуков в самостоятельную речь детей


Семенникова Татьяна Александровна

Постановка звуков достаточно длительный по времени процесс, требующий приложения усилий нескольких сторон: логопеда, ребенка и родителя. Закрепление поставленных звуков, может оказаться делом не менее затратным по временным показателям. Давайте более подробно остановимся на закреплении звука на материале слов.
1. Утрированно произносим прорабатываемый звук. Повторяем слова по одному.

2. Повторяем слова из речевого материала парами, а затем тройками. Это задание также направлено на расширение объема слухоречевой памяти и внимания.

3. С заданными словами играем в игру-шутку "Ответь одним словом". Кроме закрепления звука мы прорабатываем грамматику.

Мы просим ребенка отвечать одним выбранным словом на все вопросы взрослого.

1 Без чего ты не можешь прожить и дня?

2 На чем ты ...

Прощение

Прощение



Постановка звука [С] на вдохе

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Пусть ребенок, приоткрыв рот, разместит плоский широкий язык на дне ротовой полости так, чтобы он по всему периметру соприкасался с нижними зубами. Покажите ему эту артикуляцию. Затем он должен сомкнуть (но не сжать) зубы в форме правильного прикуса и вытянуть губы в улыбку. 2. В этом положении после выдоха (плечи должны быть опущены) ребенок должен «всосать» в себя очень немного воздуха, так мало, чтобы он «попал» на самый кончик языка и почувствовался на нем холодком. В результате послышится более или менее внятный, очень тихий звук [с]. 3. Если звука [с] не получится (может слышаться просто «всхлип»), значит, ребенок сделал слишком глубокий вдох. Вы можете даже заметить, как поднялась у него грудная клетка. Скажите ему, что он не должен вдыхать, а только «втянуть» сквозь зубы чуть-чуть воздуха, чтобы «охладить» кончик языка. Покажите ему, как это сделать, чтобы он понял ...

Пальчиковые игры

Пальчиковые игры


64 страниц.
Мимическая гимнастика. Самомассаж лица – укрепляющий и расслабляющий. Развитие речевого дыхания. Артикуляционная гимнастика. В книге представлены самые эффективные упражнения для коррекции нарушений произношения звуков: мимическая гимнастика, самомассаж лица, дыхательные упражнения, артикуляционная гимнастика. Весь материал в книге удобно сгруппирован в комплексы – «великолепные десятки», которые помогут родителям последовательно освоить с детьми все упражнения. Для детей и родителей, логопедов.



Карта сайта
nach oben