Клуб : 22.08.2013 Новый файл

Отправил: Danay Дата публикации: 22.8.13 11:03


Новый файл клуба:
В разделе: Методическая литература
Организация образовательной среды для детей ...
Организация образовательной среды для детей с особенностями психофизического развития в условиях интегрированного обучения
Гайдукевич С.Е.
Пособие представляет собой научно обоснованные рекомендации по организации образовательной среды для детей с особенностями психофизического развития в условиях интегрированного обучения. Представленные материалы позволяют осуществлять отбор средовых ресурсов и их моделирование в коррекционно-развивающие комплексы с учетом особых образовательных потребностей различных категорий детей.

 


Другие материалы


Щетка-сметка для снега Stels, со скребком, телескопическая, 41-60 см

Щетка-сметка для снега Stels, со скребком, телескопическая, 41-60 см

Stels
Компактная алюминиевая щетка Stels с выдвижной ручкой для небольших авто. Имеет плотный ряд щетины для быстрого удаления снега и надежный скребок для льда. Может раздвигаться благодаря телескопическому строению.

Мотыга "Grinda" прямое лезвие, 3 зубца, 250 мм

Мотыга "Grinda" прямое лезвие, 3 зубца, 250 мм

Grinda

Школа умелого Карандаша. Демонстрационные таблицы для зрительных диктантов по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями

Школа умелого Карандаша. Демонстрационные таблицы для зрительных диктантов по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями


205x285 32 страниц. 2018 год.
ГНОМ
Данное пособие является частью комплекта по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями, включающего также методические указания и конспекты занятий, рабочую тетрадь и альбом для штриховки. Работа по данной системе способствует предупреждению у дошкольников оптико-моторной дисграфии. Материал адресован логопедам, дефектологам, воспитателям дошкольных образовательных учреждений.

Тренажер логопедический. 6-7 лет. Подготовка к школе

Тренажер логопедический. 6-7 лет. Подготовка к школе


Школа для дошколят
84x108/16 96 страниц. 2016 год.
Росмэн-Пресс
Формирование правильной речи - одна из важных составляющих воспитания и обучения дошкольника. Очень важно научить ребенка правильно произносить все звуки родного языка. От четкой и внятной дикции зависит полноценное общение ребенка со сверстниками и взрослыми, успешное овладение грамотой, умение выражать свои мысли. Постановкой звуков лучше заниматься со специалистом - логопедом. А закрепить и автоматизировать в речи поставленные звуки можно при помощи этого пособия. Проводить упражнения нужно систематически, заниматься не более 15 - 20 минут в день. Создайте спокойную, доброжелательную атмосферу во время занятия, не допускайте переутомления ребенка.

ЗВУК «3»

Постановка звука "З" (один из методов личного пользования)
ЗВУК «3» При этом звуке положение губ, зубов и языка такое же, как и при звуке «С». Но этот звук «3» звонкий: складки сомкнуты и вибрируют, т. е. он произносится с голосом. Эго нужно объяснить ребенку и на слух, и на тактильное ощущение, т. е. положить руку ребенка на гортань и произнести поочередно звуки «С» и «3». При звуке «3» ребенок будет ощущать вибрацию гортани. Учимся подражать комарику. Комарик летел и протяжно звенел - «33333». Для правильного подражания нужно: обнажить все зубки в «улыбке», расстояние между зубов примерно 2 мм, кончик языка упирается в верхнюю часть нижних зубов, выдыхаемая струя идет точно посередине передних резцов на кончик языка, при этом участвует голос. Можно сначала начать от «И» плюс «С», а затем включаете голос - «ИСЗЗ». Вначале берется гласный «И», потому, что при звуке «И» кончик языка рефлекторно принимает изначальное положение, как при «С» или «3», и при этом на кончике языка возн ...



Карта сайта
nach oben