Конкурс

Плиз, лайкните мультик - поможем человеку победить в конкурсе!

https://youtu.be/am9WdDuO1n4



Клуб : 18.08.2013 Новый файл

Отправил: Danay Дата публикации: 18.8.13 19:20


Новый файл клуба:
В разделе: Консультации логопеда
Буклет. Развитие межполушарного ...
Буклет. Развитие межполушарного взаимодействия как основа развития интеллектуальных способностей у детей младшего школьного возраста
Коллектив ГБОУ гимн. 652
Предложен комплекс кинезеологических упражнений, направленный на развитие межполушарного взаимодействия.

 


Другие материалы


Что такое хорошо, что такое плохо? Коррекционно-развивающие занятия для детей старшего дошкольного возраста

Что такое хорошо, что такое плохо? Коррекционно-развивающие занятия для детей старшего дошкольного возраста


60x90/16 64 страниц. 2015 год.
Сфера
В пособии представлены разработанные педагогом-психологом и учителем-логопедом коррекционно-развивающие занятия, которые помогут в игровой форме решить задачи нравственного воспитания, исходя из возможностей старших дошкольников с ОВЗ. В книге рассказывается, как, используя психологические и логопедические игры и упражнения, можно познакомить детей с нормами и правилами поведения в социуме, развить коммуникативные навыки, овладеть грамотной речью, узнать себя, свои возможности.

Игры на развитие воображения

Романова А.Л.

ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ


Эти игры способствуют постепенному усвоению принципа условности и замещения одних предметов другими, развитию воображения. В таких играх дети смогут научиться одушевлять самые разные предметы. Они хороши тем, что для них не требуется специальной организации предметной среды, в них можно использовать практически любые предметы. Они не занимают длительного времени, могут возникать спонтанно, как бы мимоходом. Но для того, чтобы такие игры стали частью жизни детей, взрослый должен поддерживать в самом себе изобретательность, любовь к импровизации, фантазии. Для организации игр можно использовать практически любой момент из жизни ребенка.


Сладкий арбуз
Маленькие дети любят приносить взрослому разные предметы и показывать их. Такие ситуации можно перевести в маленькие игровые эпизоды. Например, ребе ...



Развитие связной монологический речи дошкольников

Развитие связной монологический речи дошкольников


Выступление на педсовете

Мишина Анна Ивановна

Развитие связной речи – одна из главных задач речевого развития дошкольников. Связная речь, по меткому выражению Ф.А.Сохина, как бы вбирает в себя все достижения ребенка в овладении родным языком, в освоении его звуковой стороны, словарного состава, грамматического строя.

В связной речи отчетливо выступает тесная связь речевого и умственного воспитания детей. Ребенок учиться мыслить, учась говорить, но он также и совершенствует речь, учась мыслить (Ф.А.Сохин). Основная функция связной речи коммуникативная- она осуществляется в двух формах – диалоге и монологе. В лингвистической и психологической литературе диалогическая и монологическая речь рассматривается в плане их противопоставления. Они отличаются по своей коммуникативной направленности, лингвистической и психологической природе. Программа детского сада предусматривает обучение диалогической ...



Карта сайта
nach oben