Новости

Клуб : 26.03.2013 Новый файл

Отправил: Елена07 Дата публикации: 26.3.13 19:46

Новый файл клуба:

В разделе: Методическая литература
Планирование работы воспитателя в средней группе
Развиваем связную речь у детей 4-5 лет с ОНР. Планирование работы воспитателя в средней группе
Арбекова Н.Е
Предлагаемое понедельное планирование поможет воспитателям средней логопедической группы для детей с ОНР совместно с логопедом организовать и провести эффективную коррекционную работу. На протяжении 36 недель учебного года (трех периодов обучения) осуществляется уточнение и активизация словаря детей по различным лексическим темам, обучение детей различным видам пересказов и рассказов. Все это поможет подготовить детей с ОНР к самостоятельному связному изложению событий и предстоящему обучению в школе.
Данное пособие входит в комплект «Развиваем связную речь у детей 4-5 лет с ОНР». Адресовано педагогам ДОУ.

Другие материалы

Boom!
Куртка-бомбер с утеплителем для мальчика Boom! изготовлена из полиэстера. Куртка застегивается на пластиковую застежку-молнию. У модели предусмотрены два врезных кармана. Съемный капюшон пристегивается на пуговицы. Капюшон оснащен резинкой-утяжкой со стопперами. Воротник, манжеты рукавов и низ куртки выполнены из эластичного трикотажного полотна.

Коррекция произношения звука Й. Индивидуальная работа с детьми дошкольного и младшего школ. возраста

В помощь логопеду
140x205 64 страниц. 2018 год.
ГНОМ
В пособии дается краткая характеристика звука Й, описываются наиболее распространенные дефекты произношения этого звука у детей дошкольного и младшего школьного возраста и методы постановки, автоматизации и дифференциации со звуком Л'.Предназначается для логопедов ДОУ, школ и медицинских учреждений.

Нейропсихологическая диагностика в детском возрасте. учебно-методическое пособие

210x280 80 страниц. 2013 год.
Нейропсихологическая диагностика - стремительно развивающаяся отрасль практической психологии. Использование нейропсихологических знаний при работе с детьми позволяет диагностировать проблемы созревания высших психических функций, преодолевать трудности обучения и находить индивидуальный подход к каждому ребёнку. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности "Клиническая психология", "Психология", "Психологическое консультирование", "Дефектология", "Логопедия". Оно может быть также полезно педагогам и родителям.Методы нейропсихологической диагностики, описанные в пособии, содержат как традиционные пробы, предложенные основоположником отечественной нейропсихологии А.Р. Лурия, так и их современные модификации, которые позволяют проводить анализ несформированности или нарушения высших психических функций у младших дошкольников и детей, имеющих значительное снижение интеллекта.

Постановка звука Р

Постановка звука. Ребенка просят поднять широкий язык за верхние зубы и длительно произносить звук похожий на зж (слышится что-то cреднее между этими звуками: з с призвуком ж или наоборот) или многократно проговаривать звук д (но язык не у зубов, а на альвеолах, поэтому звук д не четкий).
Следите за тем, чтобы язык был широким и сильно напряжен. В это время прямым (чисто вымытым, с коротко остриженным ногтем, чтобы не поцарапать язык) указательным пальцем самого ребенка или своим пальцем, обернутым в носовой платок, подложенным под кончик языка, производите частые колебательные движения из стороны в сторону, отчего слышится рокочущий звук. (Можно использовать пустышку, плотно набитую ватой или сделать пластмассовый шпатель из зубной щетки, удалив щетину, получится удобная пластмассовая палочка, углы должны быть обязательно закругленными.) Когда рука у ребенка привыкнет, и язык не будет соскальзывать с пальца (шпателя), малыш сможет самостоятельно вызывать колебания языка. Если я ...