Клуб : Итоги конкурса «Семинары, практикумы, тренинги»

Отправил: IRBIS Дата публикации: 15.12.11 14:43

Первое место, победу в конкурсе, диплом и приз от клуба, методическую литературу на 1000 руб., получает Legenda
За работу «Причины зубочелюстных аномалий и их влияние на здоровье и речь ребенка»

Второе место делят между собой:

Marinochka за работу «Современные технологии работы с ребенком. Развитие детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи на основе интеллектуального тренинга»

ЯНА за работу «Использование театрализованной деятельности в коррекционно- развивающей работе»

Banshee за работу «Готовность ребёнка с нарушением речи к обучению в школе. Семинар-практикум для родителей»

Третье место делят между собой:

Витаминка за работу «Формирование и развитие связной речи»

Natalii за работу «коррекция звукопроизношения посредством фольклора»

Tay за работу «Взаимосвязь уровня развития мелкой дифференцированной моторики пальцев рук и речи детей (с испол. мультим. презентации)»

Все победители получат дипломы.

Поздравляем победителей!

 


Другие материалы


Постановка звука Р

Постановка звука. Ребенка просят поднять широкий язык за верхние зубы и длительно произносить звук похожий на зж (слышится что-то cреднее между этими звуками: з с призвуком ж или наоборот) или многократно проговаривать звук д (но язык не у зубов, а на альвеолах, поэтому звук д не четкий).
Следите за тем, чтобы язык был широким и сильно напряжен. В это время прямым (чисто вымытым, с коротко остриженным ногтем, чтобы не поцарапать язык) указательным пальцем самого ребенка или своим пальцем, обернутым в носовой платок, подложенным под кончик языка, производите частые колебательные движения из стороны в сторону, отчего слышится рокочущий звук. (Можно использовать пустышку, плотно набитую ватой или сделать пластмассовый шпатель из зубной щетки, удалив щетину, получится удобная пластмассовая палочка, углы должны быть обязательно закругленными.) Когда рука у ребенка привыкнет, и язык не будет соскальзывать с пальца (шпателя), малыш сможет самостоятельно вызывать колебания языка. Если я ...

Как ставят Р неправильные логопеды

Постановка звука Р [b]на вдохе[/b]Условие – правильное и четкое произнесение звука С. Ребенок произносит длительно ССССС, а потом делает короткий вдох через рот, резко подняв и прижав язык в альвеолам, всасывает язык «как улитку в раковину». Если ребенок не коснется языком альвеол при вдохе, то звук не получится. Способ очень неожиданный, парадоксальный (ведь все нормальные логопеды ставят звуки на выдохе» ...

Основы теории цивилистической дефектологии

Основы теории цивилистической дефектологии


60x90/16 392 страниц. 2017 год.
Проспект
В монографии изложены основы теории цивилистической дефектологии. Обосновывается актуальность и практическая значимость исследования дефектов в механизме гражданско-правового регулирования. Доказывается необходимость их комплексного теоретического осмысления путем анализа дефектов во всех элементах механизма гражданско-правового регулирования и предлагается система мер по их предупреждению, преодолению и устранению.Законодательство приведено по состоянию на январь 2017 г.Для преподавателей, аспирантов, студентов магистратуры и бакалавриата юридических вузов.

Наречия в словаре детей с ОНР

В. Володина

Наречия в словаре детей с ОНР

Известно, что условия обучения ребенка с ОНР определяются особенностями его речевого развития. Но всем им требуются специальные занятия по накоплению словаря и овладению навыками связной речи. Расширение словарного запаса может происходить либо путем объяснения логопедом значения новых слов, либо с помощью конкретной ситуации и доступного смыслового контекста, раскрывающих значение слова.


Понимание значения слова во многом зависит от того, умеет ли ребенок выделять его значимые единицы (приставки, корни, суффиксы), определять родственные слова. Детям с ОНР, как правило, это удается с трудом, что препятствует самостоятельному расширению ими словаря. Поэтому особое значение приобретают занятия по овладению умением различать состав слова, видеть образующие его элементы и понимать их роль.
Овладение самостоятельной речью начина ...





Карта сайта
nach oben