Клуб : 05.12.2011 Новый файл

Отправил: Мальвина Дата публикации: 5.12.11 19:04


Новый файл клуба:
В разделе: Обмен опытом
Методическая разработка творческой группы дефектологов
Методическая разработка. Конспекты занятий по формированию элементарных математический представлений у дошкольников с ЗПР шестого года жизни.
Прислала: Долганюк Е.В.
Это пособие составлено в соответствии с требованиями «Программно – методического оснащения воспитания и обучения детей с задержкой психического развития «Готовимся к школе», разработанной сотрудниками Института коррекционной педагогики РАО под ред. Шевченко С. Г. Предлагаемые игры и игровые упражнения, включенные в определенную систему образовательной работы с детьми, будут способствовать развитию у детей внимания, памяти, воображения, творческих проявлений, самостоятельности, личностной независимости. Они представлены в виде игровых занятий, объединенных единым увлекательным сюжетом, что должно вызвать у детей интерес и активность к дальнейшей деятельности.

 


Другие материалы


Постановка Р при недостоточной воздушной струе

Хочу поделиться с коллегами своим "коронным" способом постановки звука Р. Способ подходит для тех детей, у кого отсутствует воздушная струя достаточной мощности, необходимая для вибрации кончика языка. В основе лежит традиционный способ постановки с помощью шарикового зонда. А особенность в том, что [b]ребенок находится в полулежачем положении, со слегка запрокинутой назад головой[/b] Язык поднят вверх,к альвеолам, ребенок произносит звук Д или сочетание ДЫ в быстром темпе. Зондом осуществляются быстрые движения под кончиком языка вправо-влево. Эффект достигается тем, что в положении лежа язык слегка оттягивается назад и ребенок вынужден более интенсивно выдыхать воздушную струю, что и заводит вибрацию в сочетании с манипуляциями зонда. Время на постановку звука уменьшается вдвое. Рекомендую попробовать. ...

Ребенок не хочет учиться : Освоение учебной деятельности

К. В. Бардин

РЕБЕНОК НЕ ХОЧЕТ УЧИТЬСЯ : ОСВОЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Итак, наш дошкольник стал школьником. Жизнь его круто изменилась. И психологический смысл этого изменения нам уже известен — это смена ведущего типа деятельности. Игра уступает свое место учебе. Что же следует делать родителям, чтобы этот переход прошел по возможности безболезненно, чтобы не появилось стойкого отвращения и сопротивления по отношению к своим новым обязанностям? И нужно ли делать вообще что-нибудь?


К счастью, сейчас все меньше становится родителей, полагающих, что к учебе сына или дочери они могут не иметь никакого отношения, что это целиком должно лежать на плечах школьного учителя. Но вот что делать конкретно, они часто представляют себе довольно смутно.
Прежде всего, если поступление в школу является сменой ведущей деятельности для ребенка, то первая задача родителей состоит в том, чтобы помочь ему ...



Формирование каллиграфических навыков у младших ...

Формирование каллиграфических навыков у младших школьников с помощью игровых графических упражнений.

Для того, чтобы научиться красиво писать, ребёнок должен овладеть элементарными графическими действиями. Лучшим средством в данном случае являются задания, представленные в игровой форме и основанные на изобразительной деятельности, интересной и приятной для детей. Рисование закрепляет навыки, необходимые в дальнейшем при написании букв.
Исходя из этого, с целью успешного формирования у первоклассников каллиграфических навыков предлагается система специальных узоров-бордюров, направленных на развитие умения производить точные движения руки, проводящей на бумаге произвольные линии, что обеспечивает успешность начертания графических знаков. Данная система работы отражена в пособии Астаховой Т.В. Формирование графо-моторных навыков у младших школьников. – М.: Владос, 2014. – 96 с.
Бордюры построены на основе движений, соответствующих закономерностям становления графическ ...



Карта сайта
nach oben