Клуб : 13.11.2011 Новый файл

Отправил: Матрешка Дата публикации: 13.11.11 21:37


Новый файл клуба:
В разделе: Обмен опытом
Конспект занятия по теме Посуда в подготовительной группе
Конспект занятия по лексической теме Посуда в подготовительной группе.
Прислал:Господарева СФ
Конспект занятия по лексической теме создавался для дальнейшего совершенствования интонационной выразительности у детей-логопатов при работе с текстом.

 


Другие материалы


Прием для особо стойких случаев

Когда классических приемов постановки Р недостаточноВ особо стойких случаях, когда классических приемов постановки Р недостаточно, использую следующие упражнения-слоги, которые надо произносить быстро и ритмично: дыдыдыдыдыды....адыдыадыды....тыдытыдытыды. дыдадыдадыда...адыдаадыда...тыдытыдытыды.... дыдодыдодыдо...адыдоадыдо...тыдотыдотыдо... . ...

Речевой материал на звук К

Речевой материал на звук "К"


Костина Дарья Олеговна

Загадки
Всадник скачет на резвом (конь).
Конь громко бьет (копыто).
Конь перепрыгивает через (канава).
Вика и Катя нарвали букет (мак).
Огромный бурый медведь попал в (капкан).
В доме много мух и (паук).
Катя наливает воду в (бак).
Вика занимается фигурным (катание).

На берегу моря стоял маленький (домик).
Дети носят тетради в (папка) и т.д.;
б) преобразование деформированной фразы:
капитан у мама Тани команда -
катать Вика Катю -
кофе Катя и кофейник покупать -
кофе юбка на капает Вика -
домик камин Катя в топить -
опенок пенек под -
Натка ямка дубок под копать -
Майка майку юбку кофту покупать -
капитан конвой командовать -
тапка пятка на надевать надо -
Димка каток по каток катить -
кают-компания капитан отдыхать в -
ком Катя катать -
Катя ком комка у два и -
Чисто- и скорого ...

Порождение речи. Нейролингвистический анализ синтаксиса

Порождение речи. Нейролингвистический анализ синтаксиса


60x90/16 218 страниц. 2017 год.
Либроком
Настоящая монография посвящена изучению механизмов синтаксиса. На основе анализа аграмматизма у больных с афазией выделены три уровня синтаксической организации: смысловой (по типу "топик-коммент"), семантический (падежная грамматика) и поверхностный. Те же уровни обнаруживаются и при анализе разговорной речи, детской речи, речевых ошибок взрослых и т.д. Используя разработанный А.Р.Лурией метод нейропсихологического анализа строения высших психических функций и опираясь на концепцию речемышления Л.С.Выготского, развиваемую в отечественной психологии речи, автор конкретизирует предложенную ранее модель порождения речи. Книга предназначена для психологов, лингвистов, специалистов по искусственному интеллекту и машинному переводу, а также логопедов и преподавателей иностранного языка.



Карта сайта
nach oben