Клуб : 28.09.2010 Новый файл

Отправил: Raduga Дата публикации: 28.9.10 14:27


Новый файл клуба:
В разделе: Документация логопеда
Документация логопеда
Предлагаемый архив содержит различные образцы всех видов логопедической документации. Содержатся нормативные документы и рабочая документация.
Романова Р.Е.
Предлагаемый архив содержит различные образцы всех видов логопедической документации. Содержатся нормативные документы и рабочая документация. Включено:

1. Индивидуальные планы при дизартрии, дисграфии, ФФНР
2. Положения о логопедической группе и логопедическом пункте.
3. Должностная инструкция учителя-логопеда и учителя дефектолога.
4. Письмо Министерства образования РФ об учителях-логопедах.
5. Речевые карты в количестве 8 штук на разный возраст и различные речевые нарушения.
6. Паспорт логопедического кабинета (2 образца).
7. Направления к специалистам.
8. Годовой отчет учителя логопеда.
9. Индивидуальный маршрут (примерный образец).
10. Виды логопедических заключений.
11. Психолого-педагогическая характеристика ребенка с тяжелыми нарушениями речи.
12. Рекомендации по составлению индивидуальной коррекционной программы.
13. Логопедическое представление для МППК.
14. Журнал учета консультаций.
15. Журнал учета индивидуальных занятий.
16. Сводная таблица состояния звукопроизношения.
17. Структура индивидуального логопедического занятия.
18. Фонетический алфавит.
19. Шифры логопедических заключений.
20. Анкета для родителей.
21. Динамика коррекции речи учащегося.
22. Рекомендации для родителей детей с речевой патологией.
23. Расписание занятий логопеда.
24. Протокол логопедического обследования.
25. Таблица состояния готовности детей к обучению грамоте.

 


Другие материалы


Особенности развития связной речи в дошкольном возрасте

Особенности развития связной речи в дошкольном возрасте


Черницова Лариса Александровна

Развитие связной речи является центральной задачей речевого развития дошкольников. Связная речь – форма мыслительной деятельности, которая определяет уровень не только речевого, но и умственного развития ребенка. Развитие связной речи имеет большое значение для формирования личности ребенка, его социализации, во многом определяет успешность на начальном этапе обучения в школе.
Развитие связной речи происходит постепенно вместе с развитием мышления и связано с усложнением детской деятельности и формами общения с окружающими людьми.
В подготовительном периоде развития речи, на первом году жизни, в процессе непосредственно-эмоционального общения со взрослым закладываются основы будущей связной речи.
В эмоциональном общении взрослый и ребенок выражают разнообразные чувства (удовольствие или неудовольствие), а не мысли. Постепенно отношения взрослого и ребенка обогащ ...

Постановка звука «Л» от артик. Упр. «Болтушка».

Напряженным загнутым кончиком языка с включением голоса водить (скрести) но небу взад- вперед то медленно, то быстро. Зубы разомкнуты на ширину пальца. Губы открыты и не закрывают зубов. Челюсти должны быть неподвижны, работает только язык. Челюсти должны быть не подвижны, работает только язык. ...

Дидактические игры по развитию речи на весь год

Дидактические игры по развитию речи на весь год


Туралиева Айгуль Сергеевна

Сентябрь
1. Д. Игра «Мохнатенькая усатенькая»
Цель: Вовлекать детей в игровое и речевое взаимодействие. Побуждать соотносить слово и выразительные движения. Обогащать словарь детей образными словами (мохнатенькая, усатенькая). Развивать речевое внимание, речевой слух, артикуляционный аппарат детей.
Оборудование: Корзинка, салфетка, игрушка кошка.
2. Д. Игра «Ходит по двору петушок»
Цель: Вовлекать детей в игровое и речевое взаимодействие. Активизировать глаголы, инициативные высказывания детей. Соотносить выразительные движения со словом. Развивать речевой слух, артикуляционный аппарат детей.
Оборудования: игрушка-петушок, расписной платок.
3. Д. Игра «Ты, собачка, не лай»
Цель: Вовлекать детей в общение. Обогащать словарь понимаемых глаголов и существительных, обозначающих часть тела. Развивать речевой слух, артикуляционный аппарат детей. Создава ...

Советы учителя – логопеда «Роль игры в развитии речи детей»

Советы учителя – логопеда «Роль игры в развитии речи детей»


Автор: Гарифуллина Ляйсан Камиловна

Речь не является врожденной способностью, она формируется в течение всей жизни человека, и ее развитие зависит от многих причин. Одним из условий развития речи и нормального становления звукопроизношения является полноценная работа артикуляционного аппарата. Артикуляционная гимнастика способствует развитию и укреплению речевых мышц, что в свою очередь помогает правильному звукопроизношению.

Специалисты отмечают, что при нормальном ходе речевого развития к 5-6 годам у ребенка должна быть сформирована артикуляционная база всех звуков. Если же этого не происходит и своеобразие в произношении звуков задерживается до более позднего возраста, то так называемое «возрастное косноязычие» перестает быть «возрастным». В дошкольных учреждениях Когалыма специалистами проводится большая работа по развитию речи детей и одним из важнейших методов занятий является артик ...



Карта сайта
nach oben