Клуб : 27.10.2009 Новый файл

Отправил: Окса Дата публикации: 28.10.09 05:35


Новый файл клуба:
В разделе: Игры и пособия
Говорю правильно Ш-Ж
Говорю правильно Ш-Ж
Громова О.Е.
Дидактический материал предназначен для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими нарушения произношения сложных звуков. В данном альбоме представлен лексический материал для автоматизации произношения звуков [ш]—[ж]. Алгоритм предъявления материала соответствует основным этапам логопедической работы: последовательное закрепление произно¬шения звуков [ш]—[ж] в начале, середине, конце слов, в словах со стечениями согласных, в словосочетаниях и чистоговорках.
Лексический материал подобран таким образом, что он позволяет проводить с ребенком, закрепляющим в произношении определенные звуки речи, логопедичес¬кую работу по развитию речи и уточнению представлений об окружающем мире, формировать правильное грамматическое оформление детских высказываний.
Пособие адресовано учителям-логопедам и воспитателям дошкольных учреж¬дений, учителям-логопедам начальной школы, а также родителям.

 


Другие материалы


Логопедические прописи плюс специальная пальчиковая гимнастика для облегчения пр

Логопедические прописи плюс специальная пальчиковая гимнастика для облегчения пр


Уроки логопеда
96 страниц.
Первое знакомство с письмом и чтением начинается с печатных букв. Сначала детей знакомят с буквами, которые обозначают звуки, не вызывающие затруднений при произношении. Дошкольнику предлагается раскрасить букву, прописать её в воздухе по словесной инструкции взрослого, а самое главное — научиться правильно писать букву в клеточке, не выходя за её пределы. В книге также представлена пальчиковая гимнастика для развития межполушарного взаимодействия, которая стимулирует мыслительную деятельность, способствует улучшению запоминания, повышает внимание, облегчает процесс письма.

Конспект открытого занятия по развитию речи во ...

Конспект открытого занятия по развитию речи во II младшей группе «Путешествие в волшебный лес».


Мевиус Светлана Михайловна

Программное содержание:Закрепить знания детей уже знакомых потешек, сказок; расширить и активизировать словарный запас; тренировать в произношении звукоподражаний; воспитывать коммуникативность детей; способствовать развитию положительных эмоций.
Оборудование: Конусный театр «Колобок», ширма, деревья, письмо.
Предварительная работа: чтение сказки «Колобок», рассматривание иллюстраций к сказке, разучивание потешек, стихотворений, игр, проговаривание чистоговорок.
Ход занятия:

Воспитатель: Посмотрите, дети, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.
ДЕТИ: (вместе с воспитателем здороваются ) «Здравствуйте, гости дорогие! »
Воспитатель: Давайте сделаем круг, повернёмся друг к другу лицом и улыбнёмся.
(дети встают в круг, здороваются) .
Дети: Вот мы руки развели, словно удивились.
...

Сны королевского тигра

Сны королевского тигра


Благослови детей и зверей
60x100/16 302 страниц. 1994 год.
Рождество,Библиополис,Кимос-ард
Если доказано, что характер животного так же причудлив, как человеческий, что жизнь четвероногих полна головокружительных приключений, то и рассказать о ней можно не менее увлекательно и ярко, чем о человеческой жизни. Эта познавательная книга адресована как детям, так и взрослым.

Дифференциация звуков Ш-Ж

Патрушева И.М. Карточки для дифференциации звуков Ш-Ж в слогах, словах, предложениях и текстах.
№ 1 Дифференциация звуков «Ш» - «Ж» 1). Повторить слоги 3-4 раза: А). ша-жа жа-ша Б). ша-жа-ша жа-ша-жа шо-жо жо-шо ше-же-ше же-ше-же шу-жу жу-шу шу-жу-шу жу-шу-жу ши-жи жи-ши ши-ши-жи жо-жо-шо ше-же же-ше шо-шо-жо ши-жи-ши 2). Повторить пары слов 3-4 раза: шар-жар жаба-шапка вожатый-лошадка жаль-шаль ежата-мышата ложа-лошадь жатка-шаткий лежать-мешать лужа-Луша 3). Повторить пары слов 3-4 раза: кожа-ноша рожок-горшок ...



Карта сайта
nach oben