Добро пожаловать в клуб

Показать / Спрятать  Домой  Новости Статьи Файлы Форум Web ссылки F.A.Q. Логобург    Показать / Спрятать

       
Поиск   
Главное меню
ДомойНовостиСтатьиПубликацииДефектологияПостановка звуковФайлыКнижный мирФорумСловарьРассылкаКаталог ссылокРейтинг пользователейЧаВо(FAQ)КонкурсWeb магазинШкольникамЭлектроникаБыт.техникаАвто ЛедиКарта сайта

Поздравляем!
Поздравляем нового Логобуржца neiro511 со вступлением в клуб!

Публикация в СМИ

Публикация в Всероссийском СМИ ЛОГОБУРГ
Сертификат для аттестации, портфолио, баллов.

Реклама

Клуб : 04.03.2009 Новый файл
Отправил: Ленчик Дата публикации: 4.3.09 16:45 (1930 Прочитали:)


Новый файл клуба:
В разделе: Игры и пособия
Азбука-прописи
Азбука-прописи. Часть 2
Медеева И. И.
Рабочие тетради «Азбука-прописи» в 4-х частях содержат специальные серии игровых упражнений, которые помогают детям запомнить буквы и впоследствии с успехом овладеть навыками чтения. Являются самостоятельным пособием, а также дополнением к любым другим прописям. Могут быть использованы как в детских дошкольных учреждениях, так и дома.

 
Дополнительные ссылки

 

Логопедия на Ozon.ru
Формирование лингвистической компетенции у слепых подростков в процессе изучения русского языка: Монография   Н. П. Полякова

Формирование лингвистической компетенции у слепых подростков в процессе изучения русского языка: Монография

60x88/16 120 страниц. 2018 год.
Реноме
В монографии изложены теоретические основы проблемы формирования лингвистической компетенции у слепых подростков в процессе изучения русского языка. Автор, опираясь на концептуальные положения тифлопеда¬гогики, а также воззрения современной методики русского (родного) языка, дает собственную трактовку понятия «лингвистическая компетенция» и уде¬ляет широкое внимание формированию универсальных учебных действий у незрячих обучающихся, преподаванию русского языка в школах для слепых и слабовидящих детей.В разделе, отражающем состояние сформированности лингвистической компетенции у подростков, автором приводятся адаптированные к особен¬ностям слепых детей, как уже существующие, так и собственные методики.Характеризуя работу по формированию у слепых подростков лингвисти¬ческой компетенции на уроках русского языка, автор предлагает собственную систему восполнения чувственного опыта и развития слухового восприятия речи незрячих.Монография адресована практикующим учителям русского языка и лите¬ратуры, исследователям, осуществляющим научную работу в области тифло-логии и методики русского языка в тифлопедагогике, а также студентам дефектологических и филологических факультетов.
 

Файлы
Всего файлов: 3292
Всего категорий: 16
Всего загрузок: 2007230

Последние поступления :
· 1: Блоки Дьенеша Для са.. [Hits: 897]
· 2: Система взаимодейств.. [Hits: 432]
· 3: Блоки Дьенеша Поиск .. [Hits: 715]
· 4: Справочные таблицы 2 [Hits: 511]
· 5: Развитие речи у аути.. [Hits: 713]

Самые популярные :
· 1: Документация учителя.. [Hits: 7237]
· 2: Календарный план лог.. [Hits: 7028]
· 3: Документация логопед.. [Hits: 5979]
· 4: Бланк планирования и.. [Hits: 5508]
· 5: В помощь логопеду [Hits: 4974]

Рассылка
Подпишись на наши
новости!

© СМИ Клуб логопедов Логобург ЭЛ № ФС77-73669 от 14.09.2018
- Генерация страницы: 0.04 секунд -