Orby
Стильная юбка для девочки Orby School идеально подойдет для школы и повседневной носки. Изготовленная из полиэстера и вискозы с добавлением эластана, она необычайно мягкая и приятная на ощупь, не сковывает движения и позволяет коже "дышать", не раздражает даже самую нежную и чувствительную кожу ребенка, обеспечивая наибольший комфорт. Материал не скатывается и легко гладиться. Юбка-миди застегивается сзади на потайную застежку-молнию и имеет в поясе скрытую эластичную резинку на пуговицах, с помощью которой можно изделие подгонять по фигуре. Спереди модель дополнена оригинальными складками, а сзади небольшой шлицей. Такая юбка станет отличным дополнением к гардеробу вашей девочки. В ней она всегда будет чувствовать себя уверенно и удобно.

---

Ольга Морозова

Такой ребенок. Опыт мамы особого малыша

60x90/16 152 страниц. 2019 год.
Альпина Паблишер
Что делать, если ваш ребенок отличается от своих сверстников? А специалисты вместо диагноза разводят руками: «Что вы хотите, такой ребенок…» В своей книге Ольга Морозова, специальный психолог и мама сына с особенностями развития, помогает родителям разобраться в ситуации, обрести уверенность и начать действовать. Ольга делится своим опытом общения с врачами, проверенными и эффективными упражнениями для развития особых детей и дает советы, как выстоять и выдержать сочувствие и непонимание окружающих и сохранить любовь в семье с необычным малышом.

---

Развитие графических навыков письма у дошкольников

К.Утехина

Подготовка к школе

Развитие графических навыков письма у дошкольников

Современная школа предъявляет большие требования к детям, поступающим в первый класс. К сожалению, уровень их подготовленности не всегда соответствует этим требованиям. На первом этапе обучения дети чаще всего испытывают затруднения с письмом: быстро устает рука, теряется рабочая строка, не получается правильное написание букв; нередко встречается «зеркальное» письмо; ребенок не различает понятия «лево», «право», «лист», «страница», «строка», не укладывается в общий темп работы.

Эти затруднения обусловлены слабостью мелкой моторики пальцев руки и недостаточной сформированностью навыков зрительно-двигателъной координации, произвольного внимания, аналитического восприятия, зрительной памяти. Все это отрицательно сказывается на усвоении детьми программы первого класса и вызывает необходимость ...

---