Логопедия : Интернет-магазин Озон. Новинки каталога Логопедия |
 |
|
|
 Отправил: IRBIS Дата публикации: 31.10.07 02:10 (2636 Прочитали:)
 |
Мягкая
обложка
Я запоминаю слоги. Тетрадь 3
Т. С. Резниченко (2004)
Тетрадь является приложением к "Занимательному
букварю" Т.С.Резниченко, темы 15-24 и предназначена для
индивидуальной работы дошкольников по запоминанию слогов
типа "согласный-гласный".
Предназначено для учителей-логопедов, педагогов
[подробнее] |
 |
Мягкая
обложка
Практикум по логопедии. Коррекция звукопроизношения
Г. В. Ханьшева (2006)
Книга содержит работы с детьми, страдающими
нарушениями звукопроизношения, расширяют рамки
традиционной системы коррекции речевой патологии.
Широкое использование зрительных опор позволяет
разгрузить аудиоканал и перевести часть информации в
зрительное
[подробнее] |
 |
Мягкая
обложка
Читаем сказки с логопедом
О. Г. Ивановская, Л. Я.
Гадасина (2007)
Настоящая книга знакомит с системой работы по
развитию и коррекции речи при подготовке детей к школе.
Авторы обратились к небольшим по объему сказкам, сюжет
которых основан на четкой последовательности эпизодов, и
создали на их основе методическое
[подробнее] |
 |
Мягкая
обложка
Коррекция сложных речевых расстройств. Сборник
упражнений
М. К. Шохор-Троцкая (2006)
Материалы сборника помогут восстановлению речи у
больных с афазией - тех, кто в том или ином возрасте
перенес инсульт или травму головного мозга, а также у
детей, страдающих сложными речевыми расстройствами.
В книге описываются и анализируются
[подробнее] |
 |
Твердый
переплет
От звука к слову
Е. М. Косинова (2007)
Материал книги предназначен для постановки
правильного произношения у 3-5-летних детей. Игры и
упражнения помогут развить речь и фонематический слух
ребенка и отработать произношение звуков, наиболее часто
вызывающих трудности.
Для
[подробнее] |
| |
|
|
|
Логопедия на Ozon.ru
| |
|
|
|
|
Т. Г. Визель, А. В. Константинова
60x90/16 90 страниц. 2015 год.
Секачев В. Ю.
В пособии представлена программа преодоления трудностей обучения грамоте детей-билингвов, которая основана не только на общеизвестных теоретических и практических положениях, относящихся к особенностям преодоления трудностей обучения детей грамоте (общих и при билингвизме), но и на результатах изучения нейропсихологического статуса у детей-билингвов. Показано, что его неполноценность существенным образом осложняет овладение грамотой. Пособие значимо в теоретическом и практическом плане. Теоретическое значение состоит в том, что приведенные комментарии расширяют и уточняют представления о природе испытываемых детьми трудностей при обучении письму, а также о стратегии и тактике их преодоления. Практическое значение определяется наличием большого числа упражнений, охватывающих различные стороны нарушений при дисграфии у детей-билингвов. Пособие может быть интересно практическим специалистам разного профиля (педагогам общего профиля, логопедам, дефектологам, психологам, врачам), работающим в области патологии когнитивных функций у детей. Кроме того, материал пособия может оказаться полезным психологам, детским врачам и, безусловно, родителям.
|
|
|
|
|
|
|
|
© СМИ Клуб логопедов Логобург ЭЛ № ФС77-73669 от 14.09.2018
|
