Основное место занимает поиск эффективных методических приёмов, например приём завершение предложений за взрослыми. 3. Обследование произношения детей следует проводить с учетом закономерностей формирования произносительной стороны речи детьми в раннем возрасте и обязательно включать задания на произнесение согласных и гласных звуков, артикуляция которых отрабатывается на этапе раннего онтогенеза.