Основное место занимает поиск эффективных методических
приёмов, например приём завершение предложений за взрослыми.
3. Обследование произношения детей следует проводить с учетом
закономерностей формирования произносительной стороны речи детьми в
раннем возрасте и обязательно включать задания на произнесение согласных
и гласных звуков, артикуляция которых отрабатывается на этапе раннего
онтогенеза.