Заднеязычные : Автоматизация звука К, дифференциация звуков К-Кь
Карточки для автоматизации звука К и дифференциации звуков К-Кь в словах, предложениях, тексте.
Карточки для автоматизации звука К и дифференциации звуков К-Кь в словах, предложениях, тексте.
Обратить внимание на то, что звуки разные по месту образования и по способу.звук [Т] - взрывной, губно-зубной, а звук [Х] - щелевой, заднеязычный.Эти особенности и обыграть:постановку проводить медленно от сочетания "ХК". Или попросить ребёнка округлить губы ,затем завести кончик языка за нижние резцы, сделать язык "горкой" и пустить ветерок.
Из книги В.М. Акименко "Исправление звукопроизношения у детей"
Зондом- рамкой или шпателем от слога «та». Передвигая кончик языка зондом внутрь рта, мы слышим в начале «кя», затем «ка».
Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
Зондом- рамкой или шпателем от слога "ДА", передвигая кончик языка зондом внутрь рта,в начале слышится "ГЯ", а затем "ГА".