Добро пожаловать в клуб

Показать / Спрятать  Домой  Новости Статьи Файлы Форум Web ссылки F.A.Q. Логобург    Показать / Спрятать

       
Поиск   
Главное меню
ДомойНовостиСтатьиПостановка звуковФайлыКнижный мирФорумСловарьРассылкаКаталог ссылокРейтинг пользователейЧаВо(FAQ)КонкурсWeb магазинКарта сайта

Поздравляем!
Поздравляем нового Логобуржца Хетта со вступлением в клуб!

Реклама

Постановка звуков

Соноры : ЗВУК«Ль»
Отправил: Ellee Дата публикации: 7.11.06 23:44 (4782 Прочитали:)

Занятия способствуют развитию мелкой моторики, фонематического слуха, артикуляционной моторики, помогают ребенку быстрее усвоить речевые звуки. Занятия проводятся в игровой форме. В нем излагается краткий материал, который может быть использован для автоматизации звуков.

При этом звуке расстояние между зубов, примерно, 10 -12 мм. Они обнажены (улыбка). Кончик поднятого языка слегка упирается в верхние альвеолы (десны). Выдыхаемая струя при этом теплая. Голосовые складки сомкнуты и вибрируют. Так образуется этот звук. Теперь мы знаем, что при твердом звуке «Л» кончик языка внизу и как бы «пролезает» сквозь зубы, а при мягком «Ль» кончик языка поднимается к верхним деснам. При этом обязательно зубы обнажены в «улыбке».

А теперь поиграем.
Давай сделаем «тоненький» колокольчик и послушаем как он звенит.Тыльные стороны рук обращены вверх, пальцы обеих рук скрещены. Локти не на уровне плеч, как при «толстом» колокольчике, а опущены вниз. Крайний мизинец, словно язычок колокольчика, двигается вверх-вниз слегка ударяясь в другой мизинец (язычок ударяется в корпус колокольчика). При этом ребенок подражает звонку «тонкого» колокольчика:
-ля-ля-ля-ля...
«Тонкий» колокольчик высоко звенел
И тихонько песенку он свою пропел: «Ля-Ля-Ля...»

Ребенок должен подражать «колокольчику» легко и без напряжения. Он обнажает все зубки в «улыбке», обязательно сохраняет расстояние между зубов, равное 10-12 мм. В противном случае звук будет получаться «хлюпающим», т. е. расстояние между зубов не выдерживается и амплитуда поднятия языка ограничивается. Этого нельзя допускать. Ребенок, кончиком языка легко, без напряжения стучит по верхним альвеолам (деснам), сохраняя расстояние.
Нельзя забывать, что этот звук выполняется на выдохе: теплый воздух выходит через уголки рта.

Если ребенок долго может потянуть звук «Ль», то это означает, что он у него получается. Можно провести дифференциацию, т. е. попросить ребенка изобразить фигуркой и звуком то «толстый» колокольчик, то «тонкий»: ла-ла-ла - ля-ля-ля.

Теперь несколько упражнений для закрепления. Подбираем слова, в которых звук «ль» находился бы в прямых, обратных слогах, на конце слова.

Придумываем стишки-стихотворки. Ребенок тоже включается в работу: он начинает произносить слоги, а родители с ними составляют ритмические фразы.

Учим стишки со словами, в которых содержится звук «Ль», пословицы, загадки.

К существительным добавляем глаголы.

Придумываем предложения, в которых слова содержат звук «Ль» и проговариваем их вместе с ребенком.

Далее работаем с рассказиком: ребенок слушает его, отвечает на вопросы и старается пересказать.

При закреплении звука родители следят за правильным произношением ребенка, затем как он вслушивается в этот звук, старается ли сам себя поправить. Проговаривать слова с этим звуком медленно, не торопить ребенка.

И в самом конце, когда ребенок правильно произносит звуки «Л» и «Ль», проводится их дифференциация, т. е. даются слова, которые поочередно содержат эти звуки.

 
Дополнительные ссылки

 
Файлы
Всего файлов: 3035
Всего категорий: 16
Всего загрузок: 1912985

Последние поступления :
· 1: Мы читаем по слогам [Hits: 494]
· 2: Раскраски и картинки.. [Hits: 12]
· 3: Мы читаем по слогам [Hits: 482]
· 4: Мы читаем по слогам [Hits: 827]
· 5: Мы читаем по слогам [Hits: 497]

Самые популярные :
· 1: Документация учителя.. [Hits: 6917]
· 2: Календарный план лог.. [Hits: 6671]
· 3: Документация логопед.. [Hits: 5475]
· 4: Бланк планирования и.. [Hits: 5092]
· 5: В помощь логопеду [Hits: 4751]

- Генерация страницы: 0.05 секунд -