Добро пожаловать в клуб

Показать / Спрятать  Домой  Новости Статьи Файлы Форум Web ссылки F.A.Q. Логобург    Показать / Спрятать

       
Поиск   
Главное меню
ДомойНовостиСтатьиПубликацииДефектологияПостановка звуковФайлыКнижный мирФорумСловарьРассылкаКаталог ссылокРейтинг пользователейЧаВо(FAQ)КонкурсWeb магазинШкольникамЭлектроникаБыт.техникаАвто ЛедиКарта сайта

Поздравляем!
Поздравляем нового Логобуржца 89244544738 со вступлением в клуб!

Публикация в СМИ

Публикация в Всероссийском СМИ ЛОГОБУРГ
Сертификат для аттестации, портфолио, баллов.

Реклама

ПУБЛИКАЦИИ

Особенности произношения дошкольников с нарушением слуха

Статья
Автор: Филатова Надежда Равильевна
Должность: Учитель-дефектолог
Город: Тамбов
Дата публикации: 23.02.2020

Краткая аннотация:
Развитие слухового восприятия является важной предпосылкой для формирования звуковой стороны речи. Благодаря хорошо развитому слуховому восприятию ребенок овладевает умением слышать и дифференцировать различные звуки, различать громкость и скорость их произнесения. Чтобы научить детей правильно произносить звуки, отчетливо и ясно, выговаривать слова, правильно пользоваться голосовым аппаратом (менять громкость и скорость речи, пользоваться интонационными средствами выразительности), надо, прежде всего, научить их слышать и слушать речь окружающих, т. е. развить слуховое восприятие. Слуховое восприятие детей с нарушением слуха может быть эффективно использовано при постановке звуков речи, исправление дефектов и предупреждении недостатков произношения. Обучение произношению состоит из следующих разделов: - речевое дыхание - голос - звуки и их сочетания - работа над словом - работа над фразой

Просмотр

«Иппотерапия». Развитие коммуникации у дошкольников с нарушением речи средствами лечебно-верховой езды

Статья
Автор: Донская Светлана Петровна
Должность: Учитель-логопед
Город: город Новосибирск
Дата публикации: 19.02.2020

Краткая аннотация:
Создание условий для комплексной реабилитации детей дошкольного возраста с нарушением речи и опорно-двигательного аппарата методом лечебной верховой езды - иппотерапии.

Просмотр

Положительные и отрицательные стороны кохлеарной имплантации

Статья
Автор: Назарова Наталия Александровна
Должность: учитель - дефектолог
Город: Тамбов
Дата публикации: 16.02.2020

Краткая аннотация:
Кохлеарная имплантация с помощью современных моделей кохлеарных имплантов обеспечивает хорошее восприятие устной речи и тем самым полную социальную реабилитацию позднооглохших больных. Для пациентов, потерявших слух в период до овладения речью, требуется продолжительная слухоречевая реабилитация. Все долингвальные пациенты с имплантами способны воспринимать звуки нормальной громкости и ориентироваться в звуковой среде. Результаты речевой реабилитации зависят от возраста, в котором произведена операция, и индивидуальных особенностей пациента..

Просмотр

Этапы коррекционной работы при дизартрии

Статья
Автор: Нурисламова Гульшат Марсовна
Должность: учитель-логопед
Город: город Уфа Республика Башкортостан
Дата публикации: 11.02.2020

Краткая аннотация:
Автор: учитель-логопед Нурисламова Гульшат Марсовна Тема: ЭТАПЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО КОРРЕКЦИИ ДИЗАРТРИИ. I.Подготовительный этап. 1.Воспитание потребности к правильной речи. 2.Развитие и уточнение пассивного словаря ребёнка (то, что ребёнок понимает): - проводится с использованием сюжетных и предметных картинок, которые логопед называет и просит ребёнка повторить. 3.Преодоление сенсорных нарушений (восприятия, внимания, памяти): - проводится в виде развития слухового и зрительного внимания и восприятия, и т.д. 4.Формирование фонематического восприятия, дифференциации фонем, фонематического анализа и синтеза: - работа аналогична работе над дислалией. 5.Создание условий над ритмом речи, слоговой структурой слова: - условия создаются в процессе упражнений на развитие восприятия и воспроизведение различных ритмических структур, как простых, так и акцентируемых. 6. Создание условий для формирования обще - двигательных и артикуляционных умений и навыков, условий для формирования и коррекции дыхательной и голосовой функций: - эти

Просмотр

"Советы логопеда"

опыт работы с неговорящими детьми
Автор: Масимова Светлана Новрузовна
Должность: учитель-логопед
Город: п.Пангоды Надымский район
Дата публикации: 03.02.2020

Краткая аннотация:
Последовательное развитие психических функций, обеспечивающих своевременное формирование речи и личности ребёнка. При этом коррекционно-¬педагогическая работа строится на основе тщательного изучения нарушенных и сохранных функций. Дифференцированный подход во время занятий предусматривает учёт возможностей ребёнка и построение системы упражнений, находящихся в «зоне ближайшего развития».

Просмотр
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 
© СМИ Клуб логопедов Логобург ЭЛ № ФС77-73669 от 14.09.2018
- Генерация страницы: 0.02 секунд -