Методическая разработка
Автор: Лысенко Татьяна Владимировна
Должность: учитель-логопед
Город: Мичуринск
Дата публикации: 21.04.2020
Краткая аннотация:
Паспорт логопедического кабинета – основной документ, который отражает материально-техническое состояние и оснащённость логопедического кабинета.
Просмотр |
|
Методическая разработка
Автор: Перекатова Юлия Александровна
Должность: Учитель-логопед
Город: Невинномысск
Дата публикации: 03.04.2020
Краткая аннотация:
Программные задачи:
1. Закрепить знания детей о гласных и согласных звуках.
2. Закрепить умение определять место звука в слове.
3. Совершенствовать навыки звукового анализа слов.
4. Закрепить умение составлять предложения по схеме.
5. Закрепить умение детей пользоваться предложно-падежными конструкциями.
6. Систематизировать знания детей по лексическим темам.
7. Совершенствовать графо-моторные навыки.
8. Развитие речевого слуха, памяти, слухового внимания, фонематических представлений, общих речевых навыков.
Просмотр |
|
Статья
Автор: Мищенко Анна Николаевна
Должность: Учитель-логопед
Город: Коркино
Дата публикации: 03.04.2020
Краткая аннотация:
В данной работе рассмотрен вопрос оптимизации коррекционно-логопедического процесса посредством применения инновационных технологий. Современное оборудование и приёмы индивидуализации, качественное содержание и формы комплексной подачи предлагаемого материала детям с ТНР позволяют создавать условия для устойчивого результата, ускорив процесс коррекции речевых нарушений.
Просмотр |
|
Методическая разработка
Автор: <Боциева Залина Валерьевна
Должность: логопед
Город: Уссурийск Приморский край
Дата публикации: 02.04.2020
Краткая аннотация:
Карточки по автоматизации звуков помогут логопедам и родителям в закреплении звуков в речи ребенка. Материал подобран от простого к сложному.
Просмотр |
|
Статья
Автор: Филатова Надежда Равильевна
Должность: Учитель-дефектолог
Город: Тамбов
Дата публикации: 23.02.2020
Краткая аннотация:
Развитие слухового восприятия является важной предпосылкой для формирования звуковой стороны речи. Благодаря хорошо развитому слуховому восприятию ребенок овладевает умением слышать и дифференцировать различные звуки, различать громкость и скорость их произнесения.
Чтобы научить детей правильно произносить звуки, отчетливо и ясно, выговаривать слова, правильно пользоваться голосовым аппаратом (менять громкость и скорость речи, пользоваться интонационными средствами выразительности), надо, прежде всего, научить их слышать и слушать речь окружающих, т. е. развить слуховое восприятие.
Слуховое восприятие детей с нарушением слуха может быть эффективно использовано при постановке звуков речи, исправление дефектов и предупреждении недостатков произношения.
Обучение произношению состоит из следующих разделов:
- речевое дыхание
- голос
- звуки и их сочетания
- работа над словом
- работа над фразой
Просмотр |
|
|
|
