Клуб : 28.09.2014 Новый файл

Отправил: Владиса Дата публикации: 29.9.14 09:36


Новый файл клуба:
В разделе: Картотека
Чистоговорки Л-Ль
Гафиятулина Н.В.
Карточки со скороговорками на звуки Л-Ль.

 


Другие материалы


Игры для развития словообразовательных умений у детей ...

Игры для развития словообразовательных умений у детей старшего дошкольного возраста


Фирсова Александра Владимировна

1. «Необычное дерево»
Цель: ознакомление детей с понятием «родственные слова» с опорой на наглядные модели.
Материалы: картонное изображение дерева с прорезями, карточки – предметные картинки.
Ход игры:
Воспитатель ставит на доску картонное изображение дерева, в кроне которого сделаны прорези. В них воспитатель вставляет предметные картинки с изображенными на них родственными словами, когда читает стихотворение:
Как-то, много лет назад,
Посадили странный сад.
Не был сад фруктовым,
Был он только словом.
Это слово, слово-корень,
Разрастаться стало вскоре,
И плоды нам принесло — Стало много новых слов.
Вот из сада всем рассада,
Вот еще посадки рядом.
А вот садовод,
С ним садовник идет.
Очень интересно
Гулять в саду словесном.
Ряд родственных слов по картинка ...

Н. А. Некрасов. Лирика. Стихотворения. ПоэмыН. А. Некрасов

Н. А. Некрасов. Лирика. Стихотворения. Поэмы


Школа классики. Книга для ученика и учителя
84x108/32 464 страниц. 2001 год.
АСТ,Олимп
В настоящем издании представлены произведения Н.А.Некрасова, входящие в школьную программу: стихотворения, поэмы, эпопея `Кому на Руси жить хорошо`. Тексты сопровождаются материалами для изучения творчества поэта в школе (вопросами и заданиями, высказываниями критиков и т. п.). В сборнике даны темы сочинений, предлагавшиеся на выпускных и вступительных экзаменах в последние годы, а также тренировочные тексты для редактирования.

Особенности тонких моторных функций у детей с ...

Особенности тонких моторных функций у детей с нарушениями речи.

Развивающиеся технологии формируются на основании знаний о том, что главным двигательным центром является кора головного мозга. В прогрессе функций мозга ребенка на первых годах жизни большая роль принадлежит двигательному анализатору. Движение рассматривается как важнейший фактор в развитии обобщающей функции мозга[1, 2].

Исследования Р. М. Фрумкиной показали, что физиологическая роль ритмических движений заключается в их неспецифическом тонизирующем влиянии на функциональное состояние мозга и способствует стойкому повышению работоспособности коры головного мозга. Исследования показывают, что развитие артикуляции звуков речи у детей чрезвычайно облегчается, если у них тренируются движения пальцев рук [4]. В сознательную деятельность включается вторая сигнальная система, которая совершенствует деятельность и развитие ребенка. Развитие все более тонких движений пальцев рук, выработка условно-рефлектор ...



Карта сайта
nach oben