Форум
Список форумов : Обмен опытом |
Страница 1 из 48: [1] 2 3 4 ... 48 » |
Страница 1 из 48: [1] 2 3 4 ... 48 » |
Легенда
Поиск
Права
Вы не можете редактировать свои сообщения.
Вы не можете создавать опросы.
Вы не можете вкладывать файлы в сообщения.
Вы не можете отвечать на сообщения.
Вы не можете удалять свои сообщения.
Вы не можете голосовать.
Другие материалы
Cactus CS-T1001E салфетки для экранов и оптики, 100 шт
CactusСалфетки Cactus CS-T1001E предназначены для повседневного ухода за экранами ноутбуков, мониторов, жидкокристаллических и плазменных телевизоров, а также любых других поверхностей из стекла. Не содержат спирта и растворителей. Экологически безопасен.
Мелкая моторика в психофизическом развитии дошкольников
С. Прищепа, Н. Попкова, Т. Коняхина
Мелкая моторика в психофизическом развитии дошкольников
«Рука - это вышедший наружу мозг человека».
И. Кант
Ребенок только родился - и уже осуществляет хватательные движения, т.е. сжимает и разжимает кулачок, Это движение является первым и остается главным на протяжении всей жизни. В связи с этим в методике физического воспитания изменилась традиционная последовательность обучения основным видам жизненно необходимых движений (ходьба, бег, прыжки, ползание и лазанье, бросание, ловля, метание), которые осваивает ребенок. Это хватание, бросание, ловля, метание, затем ползание и лазанье и только потом - ходьба, бег, прыжки.
С рождения до 3 месяцев взрослый согревает руки малыша, делает легкий массаж рук, пальцев кисти. Затем он сам осуществляет рефлекторные движения - схватывает и сжимает погремушку, тяне ...
Cactus CS-T1001E салфетки для экранов и оптики, 100 шт
CactusСалфетки Cactus CS-T1001E предназначены для повседневного ухода за экранами ноутбуков, мониторов, жидкокристаллических и плазменных телевизоров, а также любых других поверхностей из стекла. Не содержат спирта и растворителей. Экологически безопасен.
Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. Приложения. Протоколы обследования
60x88/8 48 страниц. 2018 год.
В. Секачёв
В пособии представлены методики, позволяющие специалистам комплексно оценить трудности в овладении навыками письма и чтения у младших школьников, обучающихся в общеобразовательных школах. Предлагаемые методики носят тестовый характер, однако позволяют получить не только количественные, но и качественные характеристики исследуемых у детей психических функций. Это дает возможность наиболее точно оценить психологические механизмы, лежащие в основе нарушений письма и чтения у младших школьников. Данное пособие адресовано нейропсихологам, логопедам и дефектологам.