Форум


/  Список форумов  :  /  Вопрос - ответ
Страница 1 из 4: [1] 2 3 4 »
Новая тема
Вопрос - ответ
   ТемаОтветыПросмотрыОбновление
  Вход в систему00 15.11.22 12:02

От Гость
  Что это?36554 5.9.22 08:59

От Мегион
  Как ставить диагнозы в школе?78761 7.4.22 19:59

От Гость
  Предложение о сотрудничестве11321 14.7.21 13:01

От IRBIS
  Взаимосвязь логопеда с психологом37990 28.5.20 00:43

От Логопси
  Логопед в Саратове63893 27.9.19 08:25

От Гость
  Нормативные документы26815 12.7.16 18:11

От Olga21271
  фоны для портфолио04762 10.1.16 17:14

От Анника
  звук р со стечением согласных16186 11.8.15 15:45

От IrinaO
  Как назвать...?78394 26.2.15 21:43

От Анирам
  Информация о конкурсах для логопедов16570 25.2.15 10:31

От IRBIS
  логопедическая диагностика05457 26.10.14 08:20

От Мегион
  пословмцы и поговорки05492 27.8.14 23:47

От fabritsiya
  замена звуков05577 6.4.14 23:21

От Shunto
  Помогите начинающему.47610 24.3.14 08:13

От natul84
  уздечка37359 15.3.14 14:05

От Полотенчик
  Логопедический тренажёр "Унитон"05678 18.11.13 23:00

От Гаянэ
ФГОС в работе школьного логопеда.16476 2.9.13 22:41

От Матрешка
  По какой программе работать в детском саду в группе ФФН если
 Перейти к странице 12 ]
1222600 31.8.13 21:58

От Olga21271
  Хочу работать логопедом. С чего начать625725 13.8.13 12:01

От KiraMK
Страница 1 из 4: [1] 2 3 4 »

Легенда

= Есть новые сообщения = Новое сообщение (популярная тема)
= Нет новых сообщений = Нет новых сообшеий (популярная тема)
= Данная тема закрыта = Пришпиленное администрацией сообщение

Поиск

Ключевые слова:    
[ Расширенный поиск ]

Права

Вы можете начинать темы.
Вы можете редактировать свои сообщения.
Вы можете создавать опросы.
Вы не можете вкладывать файлы в сообщения.
Вы можете отвечать на сообщения.
Вы не можете удалять свои сообщения.
Вы не можете голосовать.

Другие материалы


Основы дошкольной логопедии

Основы дошкольной логопедии


70x100/16 320 страниц. 2015 год.
Эксмодетство
Логопедическую работу среди детей с речевой патологией нужно начинать с самого раннего возраста. Заведующие ДОУ, методисты, воспитатели должны знать, не только как формируется речь в норме, но и с какими отклонениями и последствиями им придется столкнуться в процессе развития дошкольника. В пособии даны четкие рекомендации к организации психолого-педагогического сопровождения ребенка с нарушениями речи, обозначена важность и необходимость взаимодействия участников образовательного и реабилитационного процессов. Успех ранней коррекции речевых недостатков во многом зависит от уровня профессиональной подготовки специалистов, работающих в дошкольных образовательных организациях, и участия родителей. Эта книга необходима всем, кто профессионально работает с детьми, - логопедам, дефектологам, воспитателям, а также адресована студентам педагогических колледжей, вузов и родителям. Рекомендовано к использованию научно-методическим советом Московского государственного гуманитарного университета им.М.А.Шолохова.

Лечение детей в преддошкольном,дошкольном, школьном возрасте

Тяпугин Н.И

ЛЕЧЕНИЕ ЗАИКАНИЯ У  ДЕТЕЙ В ПРЕДДОШКОЛЬНОМ, ДОШКОЛЬНОМ И ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ

В начальном периоде заикания следует все старания направить к тому, чтобы ребенок не заметил наступившего у него расстройства речи, не говорить при нем о его заикании. Для заболевшего ребенка необходимо создать спокойную обстановку и такие условия, чтобы он слышал только спокойную и плавную, неторопливую речь, чтобы находился больше в постели и как можно меньше говорил.


Поэтому в заботах о том, чтобы ограничить его речь, не следует задавать ему вопросов, кроме самых необходимых. Ребенок в окружении спокойной, замедленной речи путем свойственного ему подражания постепенно сам начинает отвечать на вопросы и говорить в спонтанной речи замедленно, что

Увлекательная логопедия. Учимся понимать речь. Для детей 2,5-4 лет


60x90/8 88 страниц. 2017 год.
Теревинф
В пособии представлена система игр и упражнений по развитию речи, сложившаяся в процессе 30-летней практической работы автора. Предлагаемая система позволяет не только гармонично развивать речь и формировать начальные учебные навыки, но и наладить активное взаимодействие с ребенком. Подход автора показал свою универсальность как в работе с нормально развивающимися детьми 2,5-4 лет, так и с детьми с OHР, ЗПР, ЗПРР, аутизмом. Пособие адресовано логопедам, дефектологам, коррекционным педагогам, воспитателям, студентам дефектологических факультетов, а также родителям.



Карта сайта
nach oben