Форум : Логопедия : Тема сообщения: Зонирование кабинета логопеда

© 2004 - 2023 logoburg.com СМИ клуб логопедов Логобург
URL этой темы


 Алена :

1.2.09 13:23
 Подскажите, какие зоны должны быть в кабинете логопеда работающего в логопункте ДОУ?

 Уля :

1.2.09 14:46
 Термин "зонирование" уже устарел. У нас это называется
центры. Какие должны быть точно сказать не могу, т.к.
работаю на время декретного отпуска в чужом кабинете.
Там есть игровой центр, рабочий центр логопеда (письменный стол, компьютер, стул), шкафы для методических пособий, 4 детских стола и стульчики,
центр для индивидуальной работы (настенное зеркало с
лампой дневного света, парта, 2 стульчика)

 Алена :

1.2.09 15:42
 Если правильно поняла, то
1. центр индивидуальной работы
2. рабочий центр логопеда
А остальные как назвать?

 Уля :

1.2.09 16:49
 3.Игровой центр - это палас, на котором можно провести физминутки с детьми .
4. Методический центр - шкафы с игрушками, дид.играми по разным лексическим темам и метод.литература.

 ЯНА :

2.2.09 14:20
 6 лет назад, во время учебы нам давали:
1. ЗОНА ДЫХАНИЯ.
- Игры упражнения, на развитие речевого дыхания и воздушной струи.
- Схема дифференциации ротового и носового выдоха, речевого дыхания.
- Оборудование для нижнедиафрогмального дыхания (кушетка, мягкий коврик, муляж).
- Игры на воздушную струю и поддувание, из озвучивания и подключения голоса.
- Прицепки или зажимы для носа.
- Маленькие зеркала.
- Памятка о различных видах гимнастики

2. ЗОНА АРТИКУЛЯЦИОННАЯ.
- Большое зеркало.
- Макет языка, губ меняющий свою форму под воздействием руки.
- Формы артикуляционной гимнастики для губ и языка в символах.
- Схема проекций речевых зон в ухе.
- Фотоальбомы с артикуляционной гимнастикой для губ и языка.
- Книжка-малышка с опорами, плакат с изображениями, профилями артикуляции, схемы для характеристики звука.
- «Речецветник» Ванюхина из ЗПР.
- Зонды, штапеля, вата, спирт.

3. ЗОНА ФОНАЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ, (интонациональная зона).
- Свистки погремушки, музыкальные инструменты, издающие звуки, предметы для звукоподражания, пикалки.
- Пластинки с мелодиями, шумами, магнитные записи.
- Схемы - символы: «Речецветник», «Ты и твоя речь», мимика, эмоции.

4. ЗОНА ТЕМБРАЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ (Фонематический слух).
- Звучащие слова в картинках и предметах.
- Человечки, звуки гласные и согласные.
- Наглядность для звуковых сюжетных игр. (Вагончики с колокольчиками, и без. Домики для твердых звуков и мягких).
- Фронтально-индивидуальные фишки для схем звукового анализа (красные, синие, зеленые).
- Схема характеристики звуков (на планете гласных звуков - красный квадрат с колокольчиком).
- Картинки - паронимы, предметы- паронимы (бочка- кочка, дрова- трава).
Словестная перепутанница (с иллюстрациями и без. На глазах у детворы, крысу кормят комары).
- Карточки на автоматизацию звуков в словах и предложениях
- Игры на развитие фонетического слуха
- Звуковые дорожки, лабиринты






5. ЗОНА ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ, (звуко-буквенный анализ).
- Костюмчики для кукол.
- Схемы разбора предложений, слов, слогов, фишки для них
- Схемы (начало, середина, конец).
- Буквы (магнитные, бумажные, с картинками и без). Материал для выкладывания букв (шнуровка, палочки)
- Тетради в клетку, линейку.
- Предметы для рисования букв.
- Графические планшеты, звуковые веера.
- Стихотворные картинки.
- Карточки с заданием по теме «Речецветник».
- Карточки для различения гласных звуков, согласных звуков.
- Занимательное азбуковедение.

6. ЗОНА СЛОВАРЯ.
- Макеты, картинки, символы, словарные темы в картинках и играх.
- Перечень игр по опорным сигналам для развития речевой памяти.

7. ЗОНА ГРАММАТИКИ.
- Единственное, множественное число, одушевленный, неодушевленный и т.д., действие, образование глаголов с помощью других частей речи.
- Упрямые слова (несклоняемые существительные).
- Антонимы, синонимы, однокоренные слова.

8. ЗОНА ФРАЗЫ.
- Картинки, слайды.
- Символы- опоры начало, середина, конец фразы.
- Схема анализа предложений.
- Состав предложения из слов.
- Ответь на ?
- Рассказ по опорным сигналам.
- Ширма, фланеллеграф, кукольный театр (всех видов).
- Потешки, стихи, игры.
- Библиотека.
- Дидактические игры.

9. ЗОНА ОБЩЕЙ МОТОРИКИ
- Ковер.
- Спортивное оборудование
- Памятка по пальцевому массажу.

10. 3ОНА МЕЛКОЙ МОТОРИКИ.
- Волчки, цепочки, разъемные бусы, шарики, шнурочки, застежки.
- Обводки, штриховки, раскраски, калька, копирка, мозаика.
- Семена, крупы, шитье, вышивка, вязание, лепка, плетение. палочки, спички, пальчиковая гимнастика, пальчиковый театр.

11. ЗОНА ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ. (Внимание, память, мышление).
- Схема пальчикового массажа для зоны психологических производств.
- Памятка биологических типов темпераментов.

12. 3ОНА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО КОНТАКТА.
- Маски - эмоции (Мимика).
- Подбор сказок.
- Колыбельные песни.

13. ТОНИЧЕСКАЯ ЗОНА.
- Магнитофон, проигрыватель, игрушки, телефон, рупор, мегафон, кукла- дразнилка.

14.ОПТИЧЕСКАЯ ЗОНА.
- Бинокль, калейдоскоп, волшебный экран, диафильмы, цветные стекла, подставки для книг.

15. ПРОСТРАНСТВЕННАЯ ЗОНА.
- Стрелки - указатели на подставке.
- Карты, схемы, муляжи.
- Атрибуты для сюжетных игр.
- Схема\ игра для ориентирования.
- Муляжи с предлогами (на, под, в...).

16. МОТИВАЦИОННАЯ ЗОНА, (поведение).
- Все куклы и символы.
- Символы оценки.
- Сюжетное зеркало.
- Поощрения для стимулирования.

17. МЕБЕЛЬ ДЛЯ КАБИНЕТА ЛОГОПЕДА.
- Стол, шкафы, парты, маленькие стулья, кушетка, полки, доска.

 Матрешка :

9.2.09 17:53
 Цитата:

ЯНА пишет:
6 лет назад, во время учебы нам давали:
1. ЗОНА ДЫХАНИЯ.
- Игры упражнения, на развитие речевого дыхания и воздушной струи.
- Схема дифференциации ротового и носового выдоха, речевого дыхания.
- Оборудование для нижнедиафрогмального дыхания (кушетка, мягкий коврик, муляж).
- Игры на воздушную струю и поддувание, из озвучивания и подключения голоса.
- Прицепки или зажимы для носа.
- Маленькие зеркала.
- Памятка о различных видах гимнастики

2. ЗОНА АРТИКУЛЯЦИОННАЯ.
- Большое зеркало.
- Макет языка, губ меняющий свою форму под воздействием руки.
- Формы артикуляционной гимнастики для губ и языка в символах.
- Схема проекций речевых зон в ухе.
- Фотоальбомы с артикуляционной гимнастикой для губ и языка.
- Книжка-малышка с опорами, плакат с изображениями, профилями артикуляции, схемы для характеристики звука.
- «Речецветник» Ванюхина из ЗПР.
- Зонды, штапеля, вата, спирт.

3. ЗОНА ФОНАЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ, (интонациональная зона).
- Свистки погремушки, музыкальные инструменты, издающие звуки, предметы для звукоподражания, пикалки.
- Пластинки с мелодиями, шумами, магнитные записи.
- Схемы - символы: «Речецветник», «Ты и твоя речь», мимика, эмоции.

4. ЗОНА ТЕМБРАЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ (Фонематический слух).
- Звучащие слова в картинках и предметах.
- Человечки, звуки гласные и согласные.
- Наглядность для звуковых сюжетных игр. (Вагончики с колокольчиками, и без. Домики для твердых звуков и мягких).
- Фронтально-индивидуальные фишки для схем звукового анализа (красные, синие, зеленые).
- Схема характеристики звуков (на планете гласных звуков - красный квадрат с колокольчиком).
- Картинки - паронимы, предметы- паронимы (бочка- кочка, дрова- трава).
Словестная перепутанница (с иллюстрациями и без. На глазах у детворы, крысу кормят комары).
- Карточки на автоматизацию звуков в словах и предложениях
- Игры на развитие фонетического слуха
- Звуковые дорожки, лабиринты






5. ЗОНА ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ, (звуко-буквенный анализ).
- Костюмчики для кукол.
- Схемы разбора предложений, слов, слогов, фишки для них
- Схемы (начало, середина, конец).
- Буквы (магнитные, бумажные, с картинками и без). Материал для выкладывания букв (шнуровка, палочки)
- Тетради в клетку, линейку.
- Предметы для рисования букв.
- Графические планшеты, звуковые веера.
- Стихотворные картинки.
- Карточки с заданием по теме «Речецветник».
- Карточки для различения гласных звуков, согласных звуков.
- Занимательное азбуковедение.

6. ЗОНА СЛОВАРЯ.
- Макеты, картинки, символы, словарные темы в картинках и играх.
- Перечень игр по опорным сигналам для развития речевой памяти.

7. ЗОНА ГРАММАТИКИ.
- Единственное, множественное число, одушевленный, неодушевленный и т.д., действие, образование глаголов с помощью других частей речи.
- Упрямые слова (несклоняемые существительные).
- Антонимы, синонимы, однокоренные слова.

8. ЗОНА ФРАЗЫ.
- Картинки, слайды.
- Символы- опоры начало, середина, конец фразы.
- Схема анализа предложений.
- Состав предложения из слов.
- Ответь на ?
- Рассказ по опорным сигналам.
- Ширма, фланеллеграф, кукольный театр (всех видов).
- Потешки, стихи, игры.
- Библиотека.
- Дидактические игры.

9. ЗОНА ОБЩЕЙ МОТОРИКИ
- Ковер.
- Спортивное оборудование
- Памятка по пальцевому массажу.

10. 3ОНА МЕЛКОЙ МОТОРИКИ.
- Волчки, цепочки, разъемные бусы, шарики, шнурочки, застежки.
- Обводки, штриховки, раскраски, калька, копирка, мозаика.
- Семена, крупы, шитье, вышивка, вязание, лепка, плетение. палочки, спички, пальчиковая гимнастика, пальчиковый театр.

11. ЗОНА ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ. (Внимание, память, мышление).
- Схема пальчикового массажа для зоны психологических производств.
- Памятка биологических типов темпераментов.

12. 3ОНА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО КОНТАКТА.
- Маски - эмоции (Мимика).
- Подбор сказок.
- Колыбельные песни.

13. ТОНИЧЕСКАЯ ЗОНА.
- Магнитофон, проигрыватель, игрушки, телефон, рупор, мегафон, кукла- дразнилка.

14.ОПТИЧЕСКАЯ ЗОНА.
- Бинокль, калейдоскоп, волшебный экран, диафильмы, цветные стекла, подставки для книг.

15. ПРОСТРАНСТВЕННАЯ ЗОНА.
- Стрелки - указатели на подставке.
- Карты, схемы, муляжи.
- Атрибуты для сюжетных игр.
- Схема\ игра для ориентирования.
- Муляжи с предлогами (на, под, в...).

16. МОТИВАЦИОННАЯ ЗОНА, (поведение).
- Все куклы и символы.
- Символы оценки.
- Сюжетное зеркало.
- Поощрения для стимулирования.

17. МЕБЕЛЬ ДЛЯ КАБИНЕТА ЛОГОПЕДА.
- Стол, шкафы, парты, маленькие стулья, кушетка, полки, доска.

Спасибо большое, всё так замечательно расписали.

 Алена :

10.2.09 03:56
 Спасибо большое, У нас на носу аттестация учреждения, вот и решила все сделать, вернее подделать в кабинете

 Лега :

12.2.09 22:26
 ЯНА,
Цитата:

«Речецветник» Ванюхина из ЗПР.


Яна, а что он из себя представляет и где о нём можно узнать.

 ЯНА :

13.2.09 13:48
 Я сама эти пособия не видела.
В логобурге поднималась эта тема, вот адрес
*Скрытый текст*

 Orhidey08 :

14.2.09 01:29
 Девочки, "Речецветик" - это красочное пособие, очень хорош при индивидуальной работе. Цитирую:
Речецветик — учебник для детей и одновременно методическое руководство для взрослых. Его упражнения требуют сотрудничества: педагог читает и объясняет задания, а дети выполняют их в со-знании, со-действии, со-переживании с ним.
Быть помощниками ребенка могут логопеды, воспитатели, учителя начальных классов, родители и старшеклассники.
Возрастные границы учеников Речецветика — от 3 до 9 лет. Когда начинать обучение, зависит от уровня развития ребенка и педагогического мастерства взрослого.
Книга рассчитана на любых детей: и одаренных, и со средним уровнем знаний, и с нарушением речи, и с задержкой психического развития. При этом надо осуществлять индивидуальный подход: усложнять или упрощать задания, варьировать степень их самостоятельности и сроки выполнения, а также педагогические приемы.
Основные задачи Речецветика:
-Знакомство со звуками речи. Умение различать их в речевом потоке. Выработка
привычки следить за правильным произношением.
-Обучение чтению и предупреждение ошибок на письме.
-Подготовка руки к письму.
-Совершенствование общей и мелкой моторики.
-Развитие словаря, грамматики, фразы, интонации.
-Тренинг внимания, памяти, работоспособности, мышления и познавательного интереса.
-Знакомство с окружающим миром.
-Обучение общению.
-Помощь в зарождении самооценки, самоконтроля и саморегуляции.
-Культурно-нравственное раскрытие.

Первое издание вышло в 1993 году, а второе в 1996 году.

Другие материалы


Обогащение словаря через словоизменение

Обогащение словаря через словоизменение


Федотова О.А.

Консультация для воспитателей

Слово – основная структурная единица языка, без которой невозможна речевая деятельность. Успешность этой деятельности во многом зависит от объема словаря, используемого в общении, от трудности и правильности понимания значения слова, от возможностей его выбора и включения в требуемый контекст.
Словарный запас должен формироваться в тесной взаимосвязи с формированием грамматического строя речи. Искаженное грамматическое оформление , т.е. несоответствие слов друг другу в роде, числе, падеже и т.д.
( Н-р: красный шапка, пять яблоко, семь карандашов, рисовать фломастеры, и др.) - ведет к непониманию смысла высказывания, мешает правильно осознавать содержание как отдельных слов, так и всего высказывания. Поэтому, при работе над обогащением словаря, важно осуществлять как смысловую, так и грамматическую вариативность в употреблении тех или иных слов, т.е. использова ...

Спокойной ночи, малыши! Кукла на руку Хрюша

Спокойной ночи, малыши! Кукла на руку Хрюша

Спокойной ночи, малыши!
Замечательная кукла на руку Спокойной ночи, малыши! "Хрюша" изображена в виде героя популярной передачи для детишек. Теперь ваш ребенок сможет устроить эфир телепередачи у себя дома. С веселой Каркушей, непоседливым Хрюшей, робким Степашкой, хитрым Мишуткой и добрым Филей можно придумать большое количество новых интересных историй. Всеми актерами будет руководить ваш юный режиссер! Такая игрушка поможет развить воображение, а возможно, сможет раскрыть новый талант.

Уточнение к способу Kathleen

Лучше это делать при помощи ватных палочек, и не кладя голову ребенка на колени логопеду, т.к. происходит запрокидывание языка и его тяжелеее прижимать к передним резцам. На более поздних этапах постановки можно удерживать язык лишь с одной стороны ватной палочкой, чередуя то справа, то слева. Ну, и ,соответственно, необходима работа по выработке сильной воздушной струи, т.к. этот способ хорош при сильном выдохе. Но будьте готовы к большому количеству слюны, вылетаемой изо рта ребенка при этом способе. Он действительно эффективен! ...

Рыжий Кот Кубики Машенька и медведь

Рыжий Кот Кубики Машенька и медведь

Рыжий Кот
Кубики Рыжий Кот "Машенька и медведь" непременно заинтересуют вашего малыша и подарят ему много положительных эмоций. В набор входят 9 кубиков, собрав которые, малыш получит 6 красочных картинок с различными сценами из сказки "Маша и медведь". Складывая кубики в различном порядке, ребенок будет развивать моторику. Изделия выполнены из прочных материалов, полностью безопасных для здоровья крохи.



Карта сайта
nach oben