Материалы по психологии.



Сортировать по:   Название () Дата () Рейтинг () Популярности ()
Эти файлы отсортированы: по дате (более старые файлы показывать первыми)


Раздел: Психология   |  Рейтинг: 5.00(Голосов: 3)   |  Загрузок: 364 364  |  Размер файла 16.43 KB
Прислала Тетерева С.В.
Годовой план работы по месяцам с разделами видов работ: консультативной, диагностической, коррекционной, аналитической, развивающей.
Раздел: Психология   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 3)   |  Загрузок: 379 379  |  Размер файла 521.76 KB
Доброжелательные взгляды на общение с детьми...Двадцать одна ситуация из практики детского психиатра и психотерапевта
С.Ю. Бенилова
Растерянность, недоумение, отчаяние, сменяющиеся раздражением, возникают у родителей, сталкивающихся с проблемами общения с ребен-ком в семье. Вдруг он стал капризным, на все дает протестные реакции, его перестают интересовать игрушки, возникают вспышки гнева и перепа-ды настроения, он расторможен или апатичен. В семье назревают кон-фликты. Как погасить у ребенка негативные проявления? Как помочь ему? Как вести себя с ним, не создавая конфликта, но одновременно добиваясь адекватного поведения и необходимой деятельности?
Ответы на эти вопросы дает опытный детский врач-психиатр и психоте-рапевт С.Ю. Бенилова — консультант детского отделения Центра патоло-гии речи и нейрореабилитации, специалист высшей категории, более 25 лет работающая с детьми.
Книга предназначена для широкого круга читателей — родителей, психологов, детских психиатров и неврологов, дефектологов, воспитателей, гувернеров.

М.: Книголюб, 2005. - 48 с.
Раздел: Психология   |  Рейтинг: 9.00(1 голос)   |  Загрузок: 401 401  |  Размер файла 293.85 KB
Л. Д. Постоева, Г.А. Лукина
В пособии представлен курс коррекционно-развивающих занятий с дошкольниками, проводимых совместно психологом и преподавателем изобразительной деятельности (воспитателем).
Использование предложенного курса способствует снижению тревожности, формированию положительной самооценки, развитию коммуникативных навыков и творческих способностей детей 4-6 лет.
Приложение к пособию поможет специалистам оснастить занятия необходимым иллюстративным материалом.
Адресовано психологам, преподавателям изобразительной деятельности, воспитателям дошкольных образовательных учреждений и коррекционно-развивающих центров.

М.: Книголюб, 2006. - 64 с. (Психологическая служба.)
Раздел: Психология   |  Рейтинг: 9.00(1 голос)   |  Загрузок: 399 399  |  Размер файла 593.99 KB
Практическая психология в работе с детьми с задержкой психического развития
Никишина В.Б.
Пособие содержит материалы, включающие теоретическое обоснование и практические аспекты психологической помощи детям и подросткам с задержкой психического развития: психодиагностическое, психокоррекционное, консультационное, тренинговое направления работы.
Пособие знакомит с системой психореабилитационной работы в условиях образовательных учреждений и специализированных центров.
Адресовано практическим психологам, учителям-дефектологам, социальным педагогам, специалистам психолого-медико-педагогических комиссий. Будет полезно студентам факультетов коррекционной педагогики и специальной психологии педагогических вузов.
Раздел: Психология   |  Рейтинг: 7.00(Голосов: 3)   |  Загрузок: 367 367  |  Размер файла 718.64 KB
Кто Я?! Творческая тетрадь
Лебеденко Е.Н.
Вашему вниманию предлагается комплект, в который входят творческая тетрадь с заданиями и информацией для ребенка и методическое руководство
к проведению диагностических и коррекционно-развивающих занятий.
Используя рефлексивно- дидактические игры, представленные в пособии,
взрослый поможет ребенку осознать свои социальные роли, оценить себя с точки зрения социальных контактов, понять значимость своего «Я» и т.д.
Комплект предназначен для проведения групповых и индивидуальных занятий с младшими школьниками, а также для индивидуальной работы с детьми старшего дошкольного возраста.
Может использоваться в сочетании с учебниками курса «Окружающий
мир», «Человек и человечество» в программе «Образовательные системы
«Школа 2100».
Для практических психологов, педагогов и родителей.

М.: Издательство «Книголюб», 2007. - 40 с. (Психологическая
служба.)
Раздел: Психология   |  Рейтинг: 9.00(1 голос)   |  Загрузок: 203 203  |  Размер файла 531.84 KB
Профессия — школьник: Программа формирования индивидуального стиля познавательной деятельности у младших школьников
Битянова М.Р., Азарова Т.В., Земских Т.В.
Рабочая тетрадь
школьника. — 2-е изд. — М.: Генезис, 2004.

Рабочая тетрадь школьника является частью учебно-методического комплекта материалов для преподавания курса \
Раздел: Психология   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 405 405  |  Размер файла 316.06 KB
Направленная игротерапия агрессивности у детей: альбом диагностических и коррекционных методик.
Романов А. А.
Рекомендуется для практических психологов, всех кто интересуется диагностикой и игровыми регулятивно-коммуникативными подходами к коррекции нарушений поведения и эмоциональных расстройств у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Раздел: Психология   |  Рейтинг: 9.00(1 голос)   |  Загрузок: 573 573  |  Размер файла 287.37 KB
Работа с родителямя Практические рекомендации и консультации по воспитанию детей 2 - 7 лет
Автор составитель Е. В. Шитова
Проблемы, с которыми обращаются родители к психологу ДОУ, как правило, типичны: как привить ребенку дисциплину, как подготовить его к поступлению в детский сад, а затем и в школу, как справиться с эмоциональными нарушениями и патологическими привычками дошкольника. Получить ответы на эти и многие другие вопросы, а соответственно и профессиональную помощь психолога в виде конкретных советов, рекомендаций, консультаций по сохранению психологического здоровья детей на разных этапах их возрастного развития читатель сможет в предлагаемом пособии.
Предназначено психологам, социальным педагогам и воспитателям дошкольных учреждений, может быть полезно учителям начальных классов и родителям.
Раздел: Психология   |  Рейтинг: 8.00(Голосов: 2)   |  Загрузок: 256 256  |  Размер файла 629.19 KB
Психолого-педагогическое сопровождение гиперактивных дошкольников
Под ред. О.В. Токарь
Пособие содержит описание научно-практического опыта работы по проблеме организации и осуществления психолого-педагогического сопровождения процессов развития и воспитания детей, имеющих те или иные проявления гипердинамического синдрома с нарушениями внимания. Пособие включает как теоретическое обоснование проблемы, так и практические пути ее решения. Рассматриваются основные направления работы (диагностика, коррекция, просвещение); показан комплексный подход к выработке единой стратегии сопровождения гиперактивных дошкольников, заключающийся во взаимодействии различных специалистов (медицинский работник — психолог — педагог — узкий специалист) и различных социальных институтов (семья — детский сад — школа). Представлены программы психолого-педагогической диагностики и коррекции, конкретные рекомендации и варианты решения профессиональных ситуаций, возникающих в процессе работы с гиперактивными дошкольниками.
Для практических работников (психологов, педагогов, администрации ДОУ), и студентов психолого-педагогических специальностей.
«
1
2
3
4
5
. . .
10
»


Карта сайта
nach oben