О.В. Узорова Е.А. Нефедова
Пальчиковая гимнастика

Смирнова Л. Н.
Пособие предназначено логопедам и дефектологам для проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми 6—7 лет с общим недоразвитием речи. Оно также может быть использовано воспитате¬лями и родителями.
Представленная в книге модель психоречевой компенсации является итогом многолетней работы автора. Пособие содержит сетку занятий, тематические циклы, а также материалы для проведения занятий по произношению и обучению грамоте.
Данный материал может быть выборочно использован в подготовительных группах детского сада для детей с задержкой психического развития.

Смирнова Л. Н.
Логопедия в детском саду.
Занятия с детьми 5 - 6 лет с общим недоразвитием речи: Пособие для логопедов, дефектологов и воспитателей.

Пособие предназначено логопедам и дефектологам для проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми пяти лет с общим недоразвитием речи. Оно также может быть использовано родителями и воспитателями для проведения занятий по заданию логопеда.
Книга содержит сетку занятий на год, примеры типовых занятий и материалы по тематическим циклам.
Данный материал может быть выборочно использован в старших группах детского сада для детей с задержкой психического развития.

Коноваленко В. В., Коноваленко С. В.
Фронтальные логопедические занятия в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи (3-й уровень)
I период.
Методическое пособие для логопедов.
В пособии представлены календарные планы фронтальных логопедических занятий по развитию понимания речи, формированию лексико-грамматических категорий и связной речи, а также по формированию фонетической стороны речи на I период (сентябрь, октябрь, ноябрь), сетка занятий и режим дня в старшей логопедической группе для детей с ОНР.
В пособие вошли 20 фронтальных занятий, а также иллюстративный материал к занятиям по развитию речи.

В пособии представлены 28 планов фронтальных занятий (2 период): 14 по развитию речи и формированию лексико-грамматического строя и 14 по произношению и подготовке к обучению грамоте.
Занятия рассчитаны на детей 5-летнего возраста с ОНР 3-го уровня, но могут быть использованы в старших группах для детей с ЗПР.

В пособии даны 15 планов фронтальных занятий (3 период): 9 по развитию связной речи и формированию лексико-грамматического строя и 6 по формированию произношения и подготовке к обучению грамоте.
Занятия рассчитаны на детей 5-летнего возраста с ОНР 3-го уровня, но могут быть использованы в старших группах для детей с ЗПР.

Г. Р. Шашкина,Л. П.Зернова, И.А.Зимина
В учебном пособии рассматриваются современные представления об общем недоразвитии речи (ОНР), дана клиническая типология и психолого-педагогическая характеристика дошкольников с ОНР; показаны обследование речи, структура и содержание коррекционной работы логопеда в группе для детей с ОНР в соответствии с программой их обучения и воспитания; раскрыты вопросы взаимодействия между педагогами дошкольного образовательного учреждения и работа логопеда с родителями.
Книга может быть интересна и полезна воспитателям и учителям-дефектологам, а также логопедам дошкольных образовательных учреждений.

И.А. Кравченко
Игры и упражнения со звуками и словами
Пособие для воспитателей и родителей
В пособии собрано около 140 игр и игровых упражнений многих замечательных дошкольных педагогов и методистов начальной школы. Этот игровой материал поможет воспитателю сделать занятие по подготовке к обучению грамоте увлекательным для дошкольников. Очень важно то, что осваивая с детьми игры со звуками, мы воспитываем в наших будущих школьниках внимание, память, воображение, отличный фонематический слух, учим ребят сравнивать, анализировать, обобщать и т.п., то есть развиваем мышление дошкольников. У многих детей в процессе игр улучшается звукопроизношение, расширяется активный словарь, заметно проявляется интерес к языку и природные лингвистические задатки. Все дети начинают читать, причём с интересом и без принуждения. Игры, помещенные в сборнике, доступны дошкольникам. Разумеется, при подготовке игрового материала к занятию следует учитывать уровень подготовленности детей.
Пособие будет полезно воспитателям, родителям и их маленьким детям.

Панфилова М. А.
Лесная школа
Коррекционные сказки и настольная игра для дошкольников и младших школьников.
Книга содержит 30 сказок психопрофилактической и коррекционной направленности, помогающих в преодолении проблем школьной дезадаптации и школьного нев¬роза. Сказкотерапия позволяет сформировать позитивные модели поведения, избежать негативных эмоций, снизить уровень тревожности, повысить учебную мотивацию.
Рекомендуется воспитателям ДОУ, учителям начальной школы, психологам и родителям.

Сборник методических публикаций № 2
+ Н.В.Нищева. Организация предметно-пространственной развивающей среды в средней логопедической группе
+ РОГОЖИНА О.А. Работа с родителями в специальном дошкольном образовательном учреждении
+ САМОЙЛОВА И.М. Организация работы логопеда с детьми 1-3 лет в условиях дошкольного логопедического пункта
+ ГЕОРГИЕВСКАЯ Л.А.,ПОЗДНЯКОВА Н.В. Особенности физкультурных занятий с заикающимися дошкольниками на этапе ограничения речи
+ ЖУКОВА С.Н. Развивающий массаж в логопедической работе с дошкольниками
+ ЧЕРНЯКОВА В.Н. Стихотворно-игровые комплексы для дошкольников с недостатками речи
+ АЛЯБЬЕВА Е.А. Формирование родовидовых понятий при работе над словарем дошкольников