Сортировать по:   Название () Дата () Рейтинг () Популярности ()
Эти файлы отсортированы: по рейтингу (от самой низкой до самой высокой оценки)


Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 2)   |  Загрузок: 333 333  |  Размер файла 189.27 KB
Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью
В. В. Мыслюк
Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью.
Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с программой для специальных дошкольных учреждений и содержит методический материал по организации занятий, цель которых — формирование элементарных математических представлений у детей.
Адресовано педагогам специальных дошкольных учреждений, специальных групп и групп интегрированного обучения, педагогам специальных дошкольных групп вспомогательных школ (школ-ин¬тернатов), центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации. Может быть использовано в условиях обучения на дому, в стационарных лечебных учреждениях, в диагностических группах, студентами-дефектологами и родителями, воспитывающими детей с
особенностями развития.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 5)   |  Загрузок: 905 905  |  Размер файла 594.91 KB
Программно-методические материалы для логопедических занятий с младшими школьниками
Козырева Л.М.
В книге помещены программы для групповых логопедических занятий в 1-4 классах, тексты для слуховых диктантов и конспекты игровых занятий. в пояснительных записках дается характеристика уровня развития устной и письменной речи учащихся с дисграфией, составленная по материалам обследования,и подробно описываются особенности работы по каждому разделу программы.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 2)   |  Загрузок: 986 986  |  Размер файла 40.57 KB
Взаимодействие специалистов ДОУ
в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками

Холмогорова Л.В.
-Взаимодействие специалистов ДОУ в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками
-Примерный тематический план взаимодействия специалистов ДОУ
(подготовительная группа для детей с недостатками речи)
-Конспект комплексного интегрированного занятия
в подготовительной к школе группе
-Дошкольный логопедический пункт: планирование работы логопеда и воспитателей
-Организация сотрудничества логопеда и родителей
Статьи из журнала "Логопед" № 6, 2007
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 2)   |  Загрузок: 483 483  |  Размер файла 1.59 MB
Готов ли ребенок к обучению в первом классе? (Определение психологической готовности ребенка к школе)
Белова Т. В., Солнцева В. А.
Готов ли ребенок к обучению в первом классе? Определение психологической готовности ребенка к школе. — М.: Издательство «Ювента», 2005. — 57 с: ил.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(1 голос)   |  Загрузок: 1081 1081  |  Размер файла 2.87 MB
Домашняя тетрадь для логопедических занятий с детьми. Выпуск 7. Звуки Ш, Ж
Жихарева-Норкина
Пособие содержит занимательные игровые задания для детей дошкольного и младшего школьного возраста, способствующие формированию правильного звукопроизношения, обогащению словарного запаса, развитию графических навыков. Издание состоит из 9 выпусков, каждый из которых предназначен для работы над определенным звуком (группой звуков) русского языка. Данный выпуск посвящен звукам ш, ж.
Пособие адресовано логопедам и родителям.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 3)   |  Загрузок: 905 905  |  Размер файла 1.84 MB
Грамматика в картинках. Зима. Зимние забавы
Борисенко М. Г., Лукина Н. А.
Прислала Леска
Книга поможет педагогам и родителям организовать работу по развитию грамматической стороны речи у детей дошкольного возраста от 2 до 7 лет. В ней предложено 50 дидактических игр, посвященных лексической теме «Зима, зимние забавы». От одной возрастной группы к другой постепенно усложняется материал, варьируется сочетаемость упражнений, их смена и взаимосвязь. Приведенная таблица демонстрирует последовательность расположения материала для каждого года жизни по частям речи.
Формирование грамматической стороны речи определяется нормами русской грамматики и типовыми особенностями усвоения ее в дошкольном возрасте. Обучение носит характер упражнений и специально подобранных дидактических игр с наглядным материалом.
Цветной иллюстративный материал содержится в середине пособия. Он легко вынимается из книги и может служить демонстрационным или раздаточным материалом
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 2)   |  Загрузок: 270 270  |  Размер файла 453.69 KB
Методика обучения чтению детей с недостатками слуха в дошкольном возрасте
Мухина А.Я.
Методика обучения чтению детей с недостатками слуха в дошкольном возрасте,
В учебно-методическом пособии раскрываются наиболее эффективные формы и способы обучения неслышащих детей чтению. пособие состоит из нескольких разделов: обучение чтению, обучение письму; содержание и организация работы по обучению чтению и письму в условиях спецучреждений.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 2)   |  Загрузок: 699 699  |  Размер файла 1.07 MB
С.Л.Плешкова, Т,А.Плишкина, Е С.Прудникова, Т.Г.Сальникова, А.В.Соколова
Проталинка : звонкая капель : учебно-методическое пособие / [С. Л. Плешкова и др.] ; под общ. ред. Т. В. Пятница. - Мозырь : ООО ИД «Белый Ветер», 2007. - 203, [3] с, 16 с. ив. прил.: ил.
Пособие включает 3 основных раздела — «Игротека», «Еженедельные карточки игр и заданий», «Сочиняем. Запоминаем» — и иллюстративные приложения. Первый раздел содержит описание базовых игр, направленных на развитие внимания, восприятии, представлений, памяти, мышления, речи, воображения, саморегуляции и самоконтроля мелкой моторики, необходимой для формирования навыка письма. Второй раздел представляет 34 еженедельные блок-карточки игр и заданий по всем лексическим темам, изучаемым в течение учебного года, третий — элементы художественного слова, что позволит дополнять в расширять знания и представления детей в ходе изучения данных тем. Иллюстративные приложения включают контурные предметные картинки, наглядные модели для словообразования и словоизменения, сюжетные картины по темам занятий, разрезной алфавит и др.
Адресуется педагогам учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования, а также будет полезно преподавателям, студентам педагогических высших учебных заведений, учащимся педколледжей, родителям.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 2)   |  Загрузок: 661 661  |  Размер файла 2.00 MB
С.Л.Плешкова, Т,А.Плишкина, Е С.Прудникова, Т.Г.Сальникова, А.В.Соколова
Проталинка : звонкая капель : учебно-методическое пособие / [С. Л. Плешкова и др.] ; П83 под общ. ред. Т. В. Пятница. - Мозырь : ООО ИД «Белый Ветер», 2007. - 203, [3] с, 16 с. ив. прил. : ил.
Пособие включает 3 основных раздела — «Игротека», «Еженедельные карточки игр и заданий», «Сочиняем. Запоминаем» — и иллюстративные приложения. Первый раздел содержит описание базовых игр, направленных на развитие внимания, восприятии, представлений, памяти, мышления, речи, воображения, саморегуляции и самоконтроля мелкой моторики, необходимой для формирования навыка письма. Второй раздел представляет 34 еженедельные блок-карточки игр и заданий по всем лексическим темам, изучаемым в течение учебного года, третий — элементы художественного слова, что позволит дополнять в расширять знания и представления детей в ходе изучения данных тем. Иллюстративные приложения включают контурные предметные картинки, наглядные модели для словообразования и словоизменения, сюжетные картины по темам занятий, разрезной алфавит и др.
Адресуется педагогам учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования, а также будет полезно преподавателям, студентам педагогических высших учебных заведений, учащимся педколледжей, родителям.
«
1
. . .
62
63
64
65
66
. . .
82
»


Карта сайта
nach oben