Сортировать по:   Название () Дата () Рейтинг () Популярности ()
Эти файлы отсортированы: по популярности (файлы с наименьшее количество хитов хитов показывать первыми)


Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 334 334  |  Размер файла 6.26 MB
От слова к фразе. Книга 3. Методическое пособие по формированию фразы у детей с речевой патологией.Часть 4
Новикова-Иванцова Т.Н.
Материал третьей книги позволяет научить ребенка составлять предложение из трех слов: подлежащего, сказуемого и прямого дополнения.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 2)   |  Загрузок: 333 333  |  Размер файла 189.27 KB
Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью
В. В. Мыслюк
Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью.
Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с программой для специальных дошкольных учреждений и содержит методический материал по организации занятий, цель которых — формирование элементарных математических представлений у детей.
Адресовано педагогам специальных дошкольных учреждений, специальных групп и групп интегрированного обучения, педагогам специальных дошкольных групп вспомогательных школ (школ-ин¬тернатов), центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации. Может быть использовано в условиях обучения на дому, в стационарных лечебных учреждениях, в диагностических группах, студентами-дефектологами и родителями, воспитывающими детей с
особенностями развития.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 4)   |  Загрузок: 332 332  |  Размер файла 2.50 MB
Коррекция звукопроизношения у детей 5-6 лет с фонетическим нарушением речи в условиях логопункта ДОУ
Емельянова Н.В., Житкова Л.И., Капицына Г.А.
В пособии предлагаются планы занятий и коррекции свистящих, шипящих, йотированных звуков и соноров, их автоматизации и дифференциации у детей старшего дошкольного возраста с фонетическим нарушением речи. Предлагаемая к каждому занятию сюжетно-игровая основа позволяет учителю-логопеду творчески выстроить занятие по одной сюжетной линии, что способствует повышению уровня мотивации детей. Возможно использование как всего комплекса занятий, так и отдельных его частей в зависимости от состояния речи ребенка.
Данное пособие предназначено для учителей-логопедов, работающих в логопедических пунктах ДОУ, воспитателей ДОУ (проведение занятий по звуковой культуре речи).
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 3)   |  Загрузок: 331 331  |  Размер файла 377.32 KB
Исправление недостатков произношения у школьников и взрослых
Гегелия Н.А.
В пособии представлен речевой материал - слоги, слова, фразы, стихотворения и прозаические тексты, - предназначенный для работы по автоматизации звуков и введению их в речь. Адресовано логопедам; будет полезно родителям, а также детям старшего школьного возраста и взрослым для самостоятельной работы над звукопроизношением.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 8.00(Голосов: 2)   |  Загрузок: 330 330  |  Размер файла 177.21 KB
Николаева Е. Н. Леворукий ребёнок: диагностика, обучение, коррекция
НИколаева Е. Н.
В книге описаны современные взгляды ученых на причины, по которым одни дети чаще пользуются левой, а другие -правой рукой. Предлагаются методы оценки ведущей руки (ноги, глаза, уха) и способы воспитания и обучения неправоруких детей. В приложениях представлены диагностические пробы и конспекты коррекционных занятий.
Для воспитателей, психологов ДОУ, студентов педагогических вузов, родителей.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 7.33(Голосов: 3)   |  Загрузок: 328 328  |  Размер файла 308.69 KB
Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи :
Баль Н. Н. Дроздова Н. В
Даны рекомендации по организации логопедических занятий в специальных группах для детей с тяжёлыми нарушениями речи, представлено содержание логопедической работы с дошкольниками с осложнённым вариантом общего недоразвития речи (ринолалией, дизартрией), а также алалией.
Пособие предназначено для учителей-логопедов, воспитателей специальных групп детских дошкольных учреждений для детей с тяжёлыми нарушениями речи, а также студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Логопедия».
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 8.67(Голосов: 3)   |  Загрузок: 327 327  |  Размер файла 109.35 KB
Методика формирования речи детей раннего и дошкольного возраста с нарушением слуха
Обухова Т.И.
В пособии раскрываются основные направления формирования речи детей раннего и дошкольного возраста в условиях слуховой депривации. Определено содержание и методика работы по обучению устной речи, формированию лексической стороны, грамматического строя и связной речи. Материал изложен в логической последовательности, включает теоретическое обоснование, методику обучения и практические приемы в виде конспектов занятий.
Адресовано студентам сурдоотделения, педагогам и воспитателям специальных дошкольных учреждений. Может быть использовано для курсов повышения квалификации и переподготовки.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 3)   |  Загрузок: 325 325  |  Размер файла 1.17 MB
Караманенко Т.Н.
В книге рассказывается о том, как сделать в детском саду самодеятельный театр картинок, театр петрушек, театр кукол. Приводится разнообразный репертуар и даются указания для воспитателей и музыкальных работников к постановке спектаклей. Многие спектакли имеют музыкальное сопровождение.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 8.33(Голосов: 3)   |  Загрузок: 325 325  |  Размер файла 646.96 KB
Развиваем связную речь у детей 6-7 лет с ОНР. Планирование работы воспитателя в подготовительной к школе группе
Арбекова, Н.Е.
Предлагаемое понедельное планирование поможет воспитателям совместно с ло-гопедом организовать и провести эффективную коррекционную работу в подготовительной к школе логопедической группе для детей с ОНР. Планирование разработано на тридцать шесть недель учебного года (три периода обучения). На протяжении всех периодов осуществляется уточнение и активизация словаря детей по различным лексическим темам, обучение детей пересказу, составлению рассказов по восприятию (рассказов-описаний, рассказов-сравнений, повествовательных рассказов), рассказов по представлению (из личного опыта) и рассказов по воображению (творческих рассказов). Все это будет способствовать подготовке детей с ОНР к связному изложению любых событий и предстоящему обучению в школе.
Пособие входит в комплект «Развиваем связную речь у детей 6-7 лет с ОНР».
Адресовано педагогам ДОУ.
«
1
. . .
58
59
60
61
62
. . .
82
»


Карта сайта
nach oben