Раздел: Методическая литература | Рейтинг: 8.00(1 голос) |
59 |
200.17 KB
Некрасова Ю.Б. Книга раскрывает истоки созданного ею направления логопсихотерапии, его теоретические и методические основания, практические достижения.
Раздел: Методическая литература | Рейтинг: 8.00(1 голос) |
59 |
200.17 KB Некрасова Ю.Б. Книга раскрывает истоки созданного ею направления логопсихотерапии, его теоретические и методические основания, практические достижения. |
Раздел: Методическая литература | Рейтинг: 8.00(1 голос) |
98 |
385.93 KB Васильева Е. Е. Цель данного пособия: ознакомление студентов с основными понятиями и закономерностями общего, речевого и психического развития детей с челюстно-лицевой патологией, с анатомо-физиологическими механизмами речи при ринолалии, с методами диагностики и коррекции голоса и речи при данном нарушении. |
Раздел: Методическая литература | Рейтинг: 8.00(1 голос) |
34 |
447.06 KB Хольц Р. В книге, написанной специалистом по физической терапии с многолетним профессиональным опытом, представлен подробный обзор вспомогательных приспособлений и специального оборудования для детей с церебральным параличом. С помощью этой книги специалисты и родители смогут подобрать для конкретного ребенка необходимые в повседневной жизни вспомогательные средства, разобраться в показаниях и противопоказаниях для их использования. |
Раздел: Методическая литература | Рейтинг: 8.00(1 голос) |
50 |
22.97 KB Формирование неречевых средств общения у детей с нарушением зрения Денискина В.З. Работа посвящена одному из важных для адаптации слепых и слабовидящих среди зрячих и наиболее трудно формируемых у них компонентов коммуникативной деятельности - неречевым средствам общения. |
Раздел: Методическая литература | Рейтинг: 8.00(1 голос) |
147 |
1.00 MB Гончарова М.А. Цикл занятий по подготовке детей к обучению в школе и коррекции развития познавательных процессов. |
Раздел: Методическая литература | Рейтинг: 8.00(1 голос) |
154 |
276.92 KB Оппель В.В. В монографии обобщается многолетний опыт автора по восстановлению речи при афазии. Детально излагается методика работы. Подчеркивается важность раннего начала занятий, излагается конкретный метод растормаживания сохранившихся в потенции речевых возможностей больного. |
Раздел: Методическая литература | Рейтинг: 8.00(1 голос) |
100 |
75.04 KB Формирование первоначальных коммуникативных умений у детей 7-9-летнего возраста с церебральным параличом Мамаева А.В. В учебно-методическом пособии представлена технология формирования первоначальных коммуникативных умений у детей 7-9 лет с церебральным параличом, сочетающимся с нарушениями речевого и интеллектуального развития. Отражены основные принципы, этапы, направления, методы и приемы входной диагностики, логопедического воздействия и оценки его результативности. |
Раздел: Методическая литература | Рейтинг: 8.00(Голосов: 2) |
330 |
177.21 KB Николаева Е. Н. Леворукий ребёнок: диагностика, обучение, коррекция НИколаева Е. Н. В книге описаны современные взгляды ученых на причины, по которым одни дети чаще пользуются левой, а другие -правой рукой. Предлагаются методы оценки ведущей руки (ноги, глаза, уха) и способы воспитания и обучения неправоруких детей. В приложениях представлены диагностические пробы и конспекты коррекционных занятий. Для воспитателей, психологов ДОУ, студентов педагогических вузов, родителей. |
Раздел: Методическая литература | Рейтинг: 8.00(Голосов: 3) |
703 |
26.47 KB Развитие и коррекция навыков чтения: программа для занятий с детьми младшего школьного возраста Лисенкова Л.Н. Пособие рассчитано для занятий с детьми младшего школьного возраста, испытывающими трудности в формировании навыка чтения. Содержит различные задания и упражнения, построенные в игровой форме, которые направлены на коррекцию и развитие пространственного и зрительного восприятия, зрительной и слухоречевой памяти, способности схватывать целостные образы слов, различать похожие по написанию слова и буквы и т.д. |
Раздел: Методическая литература | Рейтинг: 8.00(Голосов: 6) |
607 |
1.36 MB Анна Левина Серия «Полный курс подготовки к школе» ОБУЧАЕМСЯ ГРАМОТЕ 3-4 года Тетрадь для занятий взрослых с детьми. Если вы считаете, что пора развивать возможности вашего ребенка, учить его быть грамотным, различать звуки, то вам пригодится эта книжка. В ней вы найдете задания, рассчитанные на занятия с ребенком 3-4 лет. Предложите ребенку назвать букву и раскрасить ее, затем обвести буквы по пунктирам. После этого предложите малышу рассмотреть картинки и раскрасить их. |