Сортировать по:   Название () Дата () Рейтинг () Популярности ()
Эти файлы отсортированы: по рейтингу (от самой низкой до самой высокой оценки)


Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 7.00(1 голос)   |  Загрузок: 423 423  |  Размер файла 465.80 KB
Развитие диалогической речи у детей с речевыми нарушениями
Капитовская О.А., Плохотнюк М.Г.
Авторы в книге обобщают свой практический опыт решения вопроса: «Как сделать процесс обучения малышей разговорной речи максимально доступным, интересным и результативным?».
В книге описаны различные методические приемы, способствующие развитию разговорной речи у детей с задержкой речевого развития, приведены конспекты логопедических занятий по теме «Работа с закрытой картиной (предметом)», образцы опорных листов для малышей.
Предназначена воспитателям и логопедам дошкольных образовательных учреждений.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 7.00(1 голос)   |  Загрузок: 770 770  |  Размер файла 188.43 KB
Пространственно-временные представления: обследование и формирование у школьников с экспрессивной алалией
Иншакова О.Б. , Колесникова А.М.
В содержании учебно-методического пособия получили отражение материалы исследования языковых и неязыковых нарушений у школьников с экспрессивной алалией. Рассмотрены специфические рече-языковые симптомы алалии и состояние пространственных и временных представлений у данной категории детей. Предложены методики обследования и коррекции представлений о времени и пространстве у младших школьников с алалией.
Пособие адресовано студентам, изучающим алалию, логопедам и учителям школ для детей с тяжелыми нарушениями речи.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 7.00(1 голос)   |  Загрузок: 192 192  |  Размер файла 117.02 KB
Книга в восприятии ребенка от рождения до 7 лет
Елисеева Марина Борисовна
В пособии представлены особенности восприятия книги детьми от рождения до 7 лет. Рассмотрены особенности восприятия художественных текстов детьми дошкольного возраста, вызванные их «наивным реализмом»: неразграничение вымысла и реальности, вопросы ребенка взрослому во время и после чтения, творческое воспроизведение прочитанного, сочинение собственных текстов и др. Уделено внимание формированию эстетической грамотности читателя: представления о художественной условности и художественном вымысле, создателе произведения, особом языке художественной литературы, единстве формы и содержания, особенностях композиции и героев, целостности текста.
Описана различная роль иллюстраций в книгах для детей и книгах для взрослых, особенности восприятия текста и иллюстраций детьми раннего и дошкольного возраста.
Книга адресована всем, кто связан с детьми: логопедам, специалистам ДОУ и родителям
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 7.00(Голосов: 2)   |  Загрузок: 584 584  |  Размер файла 893.34 KB
Лалаева Р.И.
Автор книги - доктор педагогических наук, профессор кафедры логопедии Российского государственного педагогического университета им. А.И.Герцена.
Пособие предназначено для студентов дефектологических факультетов, а также логопедов и учителей специальных школ. Четвертая глава, в которой дается методика устранения дислексии, будет безусловно, полезна родителям.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 7.00(1 голос)   |  Загрузок: 405 405  |  Размер файла 3.89 MB
Степанова О.А.
В пособии характеризуются приоритетные школьно-значимые функции, обеспечивающие успешность обучения детей в начальной школе, раскрываются причины недостатков в развитии этих функций и представлена технология конструирования игровых программ, нацеленных на развитие зрительного и слухового восприятия, пространственной ориентации, сенсомоторных координаций, тонких дифференцированных движений пальцев и кистей рук и коррекции их недостатков, которые помогут сделать процесс подготовки детей к школе и обучения в ее начальном звене более продуктивным, разнообразным и интересным.
Адресуется педагогам ДОУ, начальной школы, учреждений дополнительного образования, педагогам-психологам и родителям.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 7.00(1 голос)   |  Загрузок: 606 606  |  Размер файла 236.25 KB
Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития детей раннего и дошкольного возраста
Стребелева Е.А, Мишина Г.А.
Учебное пособие знакомит студентов с понятийным аппаратом, основными теоретическими положениями, принципами и инструментарием диагностики отклоняющихся вариантов познавательного развития детей, вооружает знаниями и умениями практического применения методов психолого-педагогической диагностики развития детей.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 7.00(1 голос)   |  Загрузок: 491 491  |  Размер файла 303.71 KB
Дошкольная логопедическая служба. Часть 1
Под ред. О.А. Степановой
В книге представлены актуальные материалы из опыта работы логопедов России — дипломантов конкурса научно-методического журнала «Логопед. 2004—2005 гг. Методические разработки помогут логопедам и воспитателям ДОУ общеразвивающего и компенсирующего вида эффективно решать вопросы коррекции и профилактики недостатков речи и неречевых процессов у детей
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 7.00(1 голос)   |  Загрузок: 257 257  |  Размер файла 1.88 MB
Лукина Н.А., Сарычева И.Ф.
Пособие является совместной авторской разработкой педагога-дефектолога и музыкального руководителя.
В комплексных логоритмических занятиях тесно связаны слово, движение и музыка. Они составлены с опорой на лексические темы.
Логоритмические занятия направлены на коррекцию общих и мелких движений, на развитие координации «движение—слово», обогащение словарного запаса, формирование грамматических категорий, развитие слухового внимания, обогащение эмоциональных впечатлений.
Пособие адресовано родителям и педагогам, работающим с детьми.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 7.00(Голосов: 2)   |  Загрузок: 313 313  |  Размер файла 3.76 MB
Развитие речи и познавательных способностей дошкольников 4-5 лет.
Карпова С. И., Мамаева В. В.
Комплексное пособие по развитию речи, восприятия, внимания, памяти, мышления, зрительно-моторной координации. Адресовано детям среднего дошкольного возраста и их заинтересованным родителям. Может быть использовано в работе логопедами, психологами, воспитателями, гувернерами.
«
1
. . .
21
22
23
24
25
. . .
82
»


Карта сайта
nach oben