Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи "Коррекция нарушений речи" Чиркина Г.В. В сборник входят программы: Программа логопедической работы по преодолению фонетико - фонематического недоразвития у детей. Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей. Программа логопедической работы с заикающимися детьми. Программа логопедической работы с детьми, овладевающими русским (неродным) языком.
Локальные акты школьного логопункта Плюснина Н.И. Локальные акты (приказы) содержат информацию о движении детей на школьном логопункте, а также об организации обследования учителем-логопедом и режиме его работы.
Инструктивно-методическое письмо по оцениванию письменных работ детей-дисграфиков Разработано департаментом образования администрации г. Томска В методических рекомендациях изложены теоретические основы работы с дисграфиками, приведены критерии оценивания различных видов письменных работ учащихся-дисграфиков младшего, среднего и старшего школьного возрастов
Настольная книга логопеда Л.Н.Зуева, Е.Е.Шевцова Настольная книга логопеда включает действующие правовые, нормативные документы и рекомендации Минобразования СССР и России, Минздрава СССР и России, Департамента образования и департамента Здравоохранения г.Москвы. В сборник вошли также методические рекомендации, документы по организации психолого-медико-педагогических консилиумов и другие, необходимые логопеду в повседневной работе. Раздел 1. Структура и деятельность логопедической службы в системе здравоохранения.
Нормативные документы о продолжительности рабочего времени учителя-дефектолога в РБ. Прислал: Зарецкая Л.Г. Нормативные документы о продолжительности рабочего времени учителя-дефектолога в РБ, В папке содержатся документы, определяющие рабочее время учителя-дефектолога в РБ.
Об организации в дошкольных образовательных учреждениях групп для слабослышащих детей со сложными (комплексными) нарушениями в развитии Минобразование России + Минобразование России, Об организации в дошкольных образовательных учреждениях групп для слабослышащих детей со сложными (комплексными) нарушениями в развитии, Документ содержит информацию об организации групп для детей со сложной структурой развития, примерный режим дня, учебный план, расписание занятий