Добро пожаловать в клуб

Показать / Спрятать  Домой  Новости Статьи Файлы Форум Web ссылки F.A.Q. Логобург    Показать / Спрятать

       
Поиск   
Главное меню
ДомойНовостиСтатьиПостановка звуковФайлыКнижный мирФорумСловарьРассылкаКаталог ссылокРейтинг пользователейЧаВо(FAQ)КонкурсWeb магазинКарта сайта

Поздравляем!
Поздравляем нового Логобуржца Asia со вступлением в клуб!

Реклама

Предупреждение
 

Вы сможете использовать наши файлы если зарегистрируетесь в клубе.

Все файлы зашифрованы, ключи к шифру находятся в клубных картах участников клуба.



Файлы : Копилка логопеда :

Сортировать по:   Название () Дата () Рейтинг () Популярности ()
Эти файлы отсортированы: по названию (от A до Z)


Раздел : Копилка логопеда : ABBYY FineReader 9.0 Professional Edition
ABBYY FineReader 9.0 Professional Edition
Система оптического распознавания ABBYY FineReader 9.0 - идеальное решение для тех, кому нужен высочайший уровень точности распознавания и сохранения оформления текстов.
ABBYY FineReader быстро и точно переводит бумажные документы, PDF-файлы и цифровые фотографии документов в редактируемые форматы. Полученные результаты можно редактировать в приложениях Microsoft Office, отправлять по электронной почте или публиковать в Интернете.

В стремительном современном мире часто не хватает времени. Зачем тратить его впустую? Вводя документы в компьютер с помощью ABBYY FineReader, вы экономите 14 минут на каждой странице. Используйте свое время эффективно!

Основные возможности
Интеллектуальная система оптического распознавания ABBYY FineReader 9.0 позволяет быстро и точно переводить бумажные документы, цифровые фотографии документов и PDF-файлы в электронный вид. При распознавании ABBYY FineReader полностью сохраняет оформление документа: иллюстрации, картинки, списки и т. д. Полученные результаты можно исправлять в программах Microsoft Office, сохранять в разных форматах, отправлять по электронной почте и публиковать в интернете.

Системные требования
Процессор - Компьютер с тактовой частотой процессора 1ГГц или выше
Операционная система - Microsoft® Windows® Vista, Server 2003, Windows XP, Windows 2000
Объем оперативной - памяти Не менее 512 МБ, дополнительно 512 МБ для каждого ядра процессора
Свободное место на диске 250 МБ для обычной установки, 512 МБ для работы системы
TWAIN или WIA – совместимый сканер, цифровая камера или факс-модем
Видеокарта и монитор с разрешением не менее 1024x768 точек
Клавиатура, мышь

В архиве находится инструкция по активации программы.
Загрузок: 10 10    Размер файла 126.18 MB   
Оценить этот файл | Сообщить другу
Раздел : Копилка логопеда : ABBYY FineReader10.0 Professional Edition
ABBYY FineReader10.0 Professional Edition
ABBYY FineReader - интеллектуальная система оптического OCR распознавания позволяет быстро и точно переводить бумажные документы, цифровые фотографии документов и PDF-файлы в электронный вид. При распознавании ABBYY FineReader полностью сохраняет оформление документа: иллюстрации, картинки, списки и т. д. Полученные результаты можно исправлять в программах Microsoft Office, сохранять в разных форматах, отправлять по электронной почте и публиковать в интернете.

Надежное сканирование
ABBYY FineReader работает со всеми популярными моделями сканеров и многофункциональных устройств, в том числе с оборудованием следующих производителей:
AGFA, Fujitsu, Plustek, Avision, Genius, Primax, BenQ, HP, Ricoh, Brother, Kodak, Toshiba, Canon, Lexmark, Umax, Dell, Microtek, Visioneer, Epson, Mustek, Xerox.

Для сканирования большого количества страниц в программе предусмотрен специальный режим, позволяющий работать как с автоподатчиком сканера, так и без него.

Широкий выбор графических форматов
ABBYY FineReader открывает файлы следующих форматов: PDF, BMP, PCX, DCX, JPEG, JPEG 2000, TIFF, PNG.

Открытие PDF-файлов
ABBYY FineReader открывает и распознает файлы в формате PDF. Создатель PDF-файла может ограничить доступ к своему файлу, например защитить его паролем, установить запрет на открытие файла или извлечение из него текста и графики. При открытии подобных файлов ABBYY FineReader будет запрашивать пароль, чтобы обеспечить защиту авторских прав создателя файла.

Обработка изображений
ABBYY FineReader позволяет предварительно обработать изображения, чтобы повысить качество распознавания и упростить дальнейшую работу с документом. Программа содержит такие опции как: очистить изображение от мусора, устранить перекосы, устранить искажение строк, инвертировать изображение, повернуть или зеркально отразить изображение, обрезать изображение, стереть часть изображения.

Анализ и распознавание:

Определение структуры документа
ABBYY FineReader представляет революционно новый подход к распознаванию документов. Теперь документ анализируется и обрабатывается целиком, а не постранично, что позволяет FineReader понять такие элементы его внутренней структуры, как верхние и нижние колонтитулы, сноски, подписи к картинкам и диаграммам, стили, шрифты и т.д. Элементы исходного документа восстанавливаются в результирующем документе. Например, при сохранении в Word верхние и нижние колонтитулы, сноски воспроизводятся как соответствующие объекты в Word.

Отличное качество распознавания и точное сохранение оформления
Система оптического распознавания ABBYY FineReader точно распознает и максимально полно сохраняет исходное оформление любого документа (в том числе с текстом на фоне картинок, с цветным текстом на цветном фоне, с обтеканием картинок текстом и т.д.)

Распознавание многоязычных документов
ABBYY FineReader распознаёт документы на 179 языках, включая русский, английский, немецкий, французский, испанский, итальянский, шведский, финский, болгарский, венгерский, словацкий, чешский, башкирский, белорусский, казахский, украинский. Для 36 языков, предусмотрена проверка орфографии. Текст документа может быть составлен на двух и более языках. Пользователь может указать свой язык распознавания для каждого блока типа «текст» или для каждой ячейки таблицы.

Интеллектуальное распознавание PDF-документов
Как известно, некоторые PDF-файлы содержат так называемый текстовый слой, причём его содержимое может не полностью соответствовать видимому на экране документу. FineReader предварительно анализирует содержимое файла и для каждого текстового блока принимает решение: распознать его или извлечь соответствующий текст из текстового слоя. Таким образом удаётся увеличить качество распознавания и сократить время обработки.

Распознавание цифровых фотографий документов
Теперь для распознавания необязательно оснащать компьютер сканером. ABBYY FineReader позволяет распознавать фотографии документов, сделанные цифровой камерой (рекомендуется использовать цифровой фотоаппарат с разрешением матрицы 4 Мпикс и выше).

Существует множество случаев, когда для получения изображения удобнее использовать фотоаппарат, нежели сканер. Например, во время деловой встречи вне офиса, при распознавании вывесок или объявлений, в библиотеке, особенно при работе с толстыми или старинными книгами. Не говоря уже о том, что цифровой фотоаппарат работает в несколько раз быстрее любого сканера.

Распознавание гиперссылок
ABBYY FineReader находит в тексте ссылки на веб-сайты, адреса электронной почты, файлы, ftp-серверы и воспроизводит их в выходных документах.

Такие документы могут быть сохранены в форматах Microsoft Word, PDF и HTML. Кроме того, в распознанный текст можно добавлять собственные гиперссылки.

При распознавании PDF-файлов, помимо внешних ссылок, восстанавливаются и внутренние (на другие страницы того же документа).

Распознавание скриншотов
В комплект поставки системы включен ABBYY Screenshot Reader. Это простое и удобное приложение предназначено для распознавания текста с любой области экрана. ABBYY Screenshot Reader переводит в редактируемый формат такие тексты, которые нельзя скопировать обычным способом – системные сообщения, надписи во Flash-роликах и т.д. Как распознанный текст, так и снимок экрана могут быть сохранены в виде файла или переданы в буфер обмена.

Распознавание штрих-кодов
ABBYY FineReader поддерживает распознавание штрих-кодов, в том числе двухмерных типа PDF-417.

Сохранение результатов:

Большой выбор форматов сохранения
ABBYY FineReader легко и быстро экспортирует результаты распознавания в популярные офисные приложения. Среди них Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint, Lotus Word Pro, Corel WordPerfect, OpenOffice. Распознанный текст можно сохранить в различных форматах : PDF, PDF/A, DOCX, XLSX, RTF, DOC, XLS, CSV, TXT, HTML, Unicode TXT, Word ML, LIT, DBF.

Создание PDF-файлов:

Создание PDF-файлов, защищённых паролем
ABBYY FineReader позволяет сохранять результаты распознавания в виде PDF–файла, защищённого паролем. Пароль может быть установлен как на открытие файла, так и на прочие действия с документом (печать, извлечение содержимого, возможность редактирования, внесение комментариев, добавление/удаление страниц и др.). Предусмотрена возможность выбрать уровень шифрования PDF-файла.

Создание PDF-файлов с тегами
Все PDF-файлы, созданные с помощью FineReader, оптимизированы для публикации в интернете. Кроме того, FineReader может теперь создавать PDF-документы с тегами, обеспечивающими удобство просмотра на экранах любого размера, в частности, на экранах карманных компьютеров.

Легкость и удобство использования:

Дружественный интерфейс
Даже человек незнакомый с ABBYY FineReader легко сможет начать работу и быстро получить отличные результаты. Предопределенные сценарии обработки документов и интерактивные подсказки помогут справиться с любой задачей. В то же время программа содержит широкий спектр опций, который удовлетворит самых требовательных профессиональных пользователей.

Автоматическая обработка документов
Процесс распознавания документов очень часто состоит из одного и того же набора операций. Чтобы сэкономить время пользователя, в программе ABBYY FineReader описано несколько наиболее распространённых сценариев обработки документов, например «отсканировать – распознать – сохранить в PDF». Для запуска сценария достаточно нажать одну кнопку — все остальное FineReader сделает автоматически.

Кроме того, в ABBYY FineReader можно создавать собственные, пользовательские сценарии. Мастер сценариев поможет быстро и просто настроить FineReader на решение тех или иных задач.

Интеграция с другими приложениями:

Вызов из Microsoft Word и Excel
Вы можете вызвать FineReader непосредственно из Microsoft Word, Excel и вставить распознанный текст «под курсор» в уже открытый документ или в новый документ.

Интеграция с Windows Explorer
Процесс распознавания можно запустить из контекстного меню файла или перетащить файл из проводника прямо в окно FineReader.

Интеграция с почтовыми программами
Процесс распознавания можно запустить из письма с вложенными графическими или PDF-файлами. Если в приложении несколько файлов, то программа предложить выбрать нужные вам файлы.
ABBYY FineReader позволяет отправить изображение или распознанный текст по электронной почте в виде вложенного файла.

Инструменты для разбиения изображения
Вы можете разбить изображение на несколько частей и сохранить каждую из них как отдельную страницу. Каждая из таких страниц может быть обработана отдельно, например, для них может быть устранен перекос. Эта возможность особенно полезна при распознавании книжных разворотов, визитных карточек и распечаток презентаций Microsoft PowerPoint.

Многоколоночный WYSIWYG-редактор
Встроенный WYSIWYG-редактор ABBYY FineReader обеспечивает максимально точное воспроизведение всех деталей оформления документа: колонки текста, таблицы и картинки отображаются в окне редактора точно так же, как они были расположены на исходном изображении. Это удобно: качество сохранения форматирования можно проверить сразу, не дожидаясь экспорта документа в Microsoft Word или веб-браузер.

Языки интерфейса:
Болгарский, Эстонский, Итальянский, Чешский, Французский, Латвийский, Голландский, Немецкий, Литовский, Английский, Венгерский, Польский, Шведский, Турецкий, Украинский, Португальский, Русский, Словацкий, Китайский, Испанский.

Операционная система: Windows® XP/Vista/7
Язык интерфейса: Мульти (Русский)
Год выхода: 2010

Для активации, после установки программы, замените файлами из папки Patch, файлы программы.
Загрузок: 20 20    Размер файла 384.10 MB   
Оценить этот файл | Сообщить другу
Раздел : Копилка логопеда : IQ тесты для детей
IQ тесты для детей
Этот диск содержит уникальную подборку профессиональных тестов, применяемых психологами для оценки интеллектуальных способностей. Теперь не надо подсчитывать баллы и сверять ответы, просто нажмите на кнопку, и вы узнаете свой IQ, а также коэффициент эмоционального интеллекта – EQ. Кроме того, диск включает в себя набор упражнений «Разминка для интеллектуалов», предложенный Гансом Айзенком, создателем всемирно известных и наиболее распространенных тестов IQ. Эти упражнения помогут не только раскрыть, но и развить ваши интеллектуальные способности.

Особенности продукта:
•IQ- и EQ-тесты на одном диске
•Упражнения для развития интеллектуальных способностей
•Возможность индивидуального тестирования и в компании
•Удобный интуитивно понятный интерфейс

Системные требования:
•Операционная система Microsoft® Windows® XP/2003/Vista
•Процессор Pentium® 300 МГц
•128 МБ оперативной памяти
•5 МБ свободного места на жестком диске
•Видеоадаптер и монитор SVGA с разрешением экрана 800х600
•Устройство для чтения компакт-дисков

Год выпуска: 2008
Жанр: Психология
Издатель: Новый Диск
Язык: Русский
Формат: Образ диска mds
Загрузок: 32 32    Размер файла 14.19 MB   
Оценить этот файл | Сообщить другу
Раздел : Копилка логопеда : Mp3 диски для логопеда
Mp3 диски для логопеда
Вашему вниманию предлагается коллекция из 5 аудио дисков в формате mp3. Для записи в обычный звуковой формат на CD болванки. Которые могут быть проиграны на любом читающем CD диски устройстве.

Диск 1

Подвижные музыкальные игры для детей 3-6 лет.
Краткие методические рекомендации
Диск содержит игровые музыкально-двигательные упражнения для детей дошкольного возраста.
Тексты песен, под которые проводятся игры, представляют собой рифмованные подсказки к движениям детей. Игры построены на основных движениях (ходьба, бег, прыжки, движения рук) и имеют сюжетно-образный характер.
Фонограмма позволит педагогу провести показ движений под музыку, подготовить праздничные выступления детей. Логопеды могут использовать звуковой материал на логоритмических занятиях.
На этапе разучивания игр следует использовать предметы, нужные по сюжету игры (мячи, куклы, ленты и др.). Можно объединить несколько игр общим сюжетом, например: «Поездка в деревню», «День рождения». Если ребенок выполняет движения неритмично, взрослый может помочь ему почувствовать нужный темп движений:
• взрослый и ребенок вместе ведут игрушку в такт с музыкой по столу;
• взрослый просит ребенка помочь хлопать или стучать поочередно руками по столу. Ребенок держит руки взрослого за запястья, и взрослый регулирует темп движений. В такт движениям можно приговаривать: топ-топ, хлоп-хлоп, тук-тук, бай-бай и пр.
• взрослый подпевает или проговаривает слова песенки в темпе удобном для ребенка, подстраиваясь под его движения. Может и сам выполнять эти движения, находясь перед ребенком. Выполняется без звучания фонограммы.
Продолжительность подвижных игр по желанию ребенка, но не более 25 минут.

1. Музыканты
2. Шофер
3. Мишка пляшет
4. На улице
5. Коляска
6. Качели
7. Школа
8. Дождик
9. На лошадке
10. На велосипеде
11. День рождения
12. Марш медвежонка
13. Пальчики
14. Тихо, куколка
15. Солнышко
16. Куколка
17. Мячик
18. Садовники
19. Паровозик
20. Кот и мыши
21. Работнички
22. Зайцы
23. Яблоки
24. Загадки
25. Крокодил
26. Пора спать
27. Машинист
28. Конфетки
29. Стирка
30. Карусели
31. У дедушки Егора


Музыкально – двигательные упражнения для детей на мелодии старинных русских песенок
32. Стрекозы. 1-ая часть. Дети-«стрекозы», разведя руки в стороны как крылья, двигаются в произвольных направлениях боковым галопом, подскоками или бегом по выбору. 2-ая часть – присев на корточки, «едят травку». 3-я часть - двигаются. 4-ая часть - едят.
33. Музыкальная табакерка. Часы, (части звучат без перерыва). Музыкальная табакерка. Дети стоят тройками-звездочками. Правые руки соединены, левые - отведены в сторону. Дети ходят на полуцыпочках маленькими шажками. Часы. Дети, повторяя движения взрослого, ударяют пальцем о палец, затем носком ноги об пол, тихо хлопают в ладоши, говорят «тик-так».
34. Кот и мыши. «Кот» спит в центре комнаты, присев на корточки, «мыши» ходят вокруг. Когда взрослый выключает магнитофон, «кот» ловит «мышей», которые убегают в дом на стулья.
35. Прогулка. Дети врассыпную, мягко ступая, гуляют. В конце каждой музыкальной фразы остановка. Возможно подпевание - подсказка: «Ходят-ходят ножки, стоп!»
36. Петух. Дети медленно ходят врассыпную, высоко поднимая ноги, согнутые в коленях. Руки-крылья отведены в стороны.
37. Попрыгаем. 1-ая часть. Дети 8 раз выполняют «пружинку», немного сгибая ноги в коленях, затем 8 прыжков, затем опять 8 «пружинок» и 8 прыжков. 2-ая часть - хлопают в ладоши.
38. Кис, кис. 1-ая часть. Дети стоят лицом ко взрослому, в каждой руке ленточка. Взмахивают двумя руками вперед-назад. 2-ая часть - три притопа со словами «раз-и-два», «раз-и-два». Затем повторение движения сначала.
39. Мама спит. Дети под музыку медленно ходят на полупальцах, стараясь двигаться неслышно.
40. На лошадке. 1 куплет - щелкать языком. 2-й куплет - ходьба по кругу. 3-й куплет - галоп, руки на поясе. Затем повторение движения сначала.
41. Здравствуй. Дети в парах. На короткое вступление подают друг другу правые руки, под музыку «качают» руки 8 раз вниз-вверх, затем без перерыва 8 хлопков, 8 прыжков на месте, 8 раз махнуть «до свидания», переход на 8-мь шагов к другому партнеру.
42. Старинный марш. 1-ая часть. Дети идут бодрым шагом в колонне вдоль стен. 2-ая часть. Ходят в произвольном направлении. 3-я часть. Снова идут в колонне в прежнем порядке и т.д.
43. Кузнечики. Дети прыгают на обеих ногах, по 4-ре прыжка вперед-назад, вправо и обратно, влево и обратно. Во втором разделе музыки стоят и подражают игре на скрипке или дудочке, возможно подпевание.
44. Русская пляска. Вступление - стоят, затем плавным шагом идут вперед по кругу – 16 шагов. Со сменой музыки поворачиваются друг к другу и выставляют правую ногу вперед на пятку и приставляют к опорной ноге, затем левую ногу. И опять выставить и приставить правую и левую ногу. Затем, взявшись за руки, кружатся на месте 8 шагов. Снова парами идут вперед.

Записи в формате MP3.
В архиве находится файл word с обложкой.

Диск 2

Песенки и игры для малышей до 1,5 лет.

Предлагаемые песенки-игры, сопровождающиеся ритмическими движениями, будут радовать малышей, разовьют музыкальный слух, чувство ритма, приучат к определённой дисциплине. Во время игр у малышей формируется навык быстрого реагирования на ситуацию и слова взрослого и уверенность в себе. Ежедневные весёлые занятия с малышом способствуют эмоциональному и интеллектуальному развитию, овладению речью. Выбрав для занятий 3-4 песенки-игры, вы должны ежедневно проводить их, стараясь развеселить малыша. Одно занятие длится не более 5 минут, и его можно повторять за день 2-3 раза. Заниматься следует тогда, когда и у Вас, и у ребёнка хорошее настроение. Во время игры ребёнок должен видеть Ваше лицо. Каждый месяц следует добавлять 2-3 новые песенки-игры.
Эти песенки следует также петь под фонограмму малышу, держа в руках куклу и выполняя ею движения в соответствии с текстом песенки. Кроме такого "кукольного театра" устраивайте также "концерт" для ребёнка: пойте и играйте под фонограмму на погремушке или барабане, или хлопайте в такт в ладоши. Можно играть ручкой ребёнка.
В конце занятий вы можете потанцевать под эти песенки, держа малыша на руках. Ребёнка можно покачивать, наклонять, кружиться вместе с ним, махать его ручкой и др. Танцуя, не забывайте напевать песенку.
Важным условием успешных занятий является систематичность и чувство меры: игру надо заканчивать раньше, чем она надоест малышу.

1. Пара вставать (от О до З мес.) Будите малыша песенкой, поглаживая ручки и ножки. После пробуждения переворачивайте со спинки на животик и обратно.
2. Массаж (от 0 до 6 мес.) Поглаживайте ребенка, напевая. Затем еще раз спойте песенку, поглаживая ребенка кусочком шелковой или шерстяной ткани или ваткой.
3. Похлопаем в ладоши (от 0 до 6 мес.) Взяв ладошки ма¬лыша, хлопать ими, подпевая. На слова «отдохнем» - опускайте ручки, на слово «нажмем» - дотрагивайтесь до носика малыша.
4. Кыш, муха (от 0 до 6 мес.) На слова «кыш» и «хоп» дотрагивайтесь до разных частей тельца малыша. Напевая слово «жужжу», медленно водите своим указательным пальцем перед глазами малыша и следите, смотрит ли малыш на палец.
5. Качели (от 3 до 12 мес.) Держа ребенка на руках, покачивайте его под музыку и подпевайте.
6. Королевский марш (от 3 до 12 мес.) Положив малыша на спинку, возьмите его ножки за лодыжки и, подпевая, поочередно сгибайте их в коленях.
7. Наши пальчики (от 3 до 12 мес.) Растирать пальчики малыша, начиная с большого, а на слово «тут» щекотать ладошку. Если малышу уже 9 месяцев, нарисуйте на подушечках ваших пальцев глазки и рот и, подпевая, качайте пальчиками. На слово «тут» слегка щекотать малыша.
8. Плывет, плывет кораблик (от 3 до 12 мес.) Дав малышу ухватиться двумя руками за ваши большие пальцы, поднимите его и раскачивайте над диваном, а на припев опускайте на диван, давая отдохнуть.
9. А мы скажем (от 3 до 12 мес.) Посадив ребенка на колени лицом к себе, пойте песенку и после слова «так» издавайте смешной звук: щелкайте языком, чмокайте, обязательно используйте звуки, которые уже произносил сам малыш.
10. Посмотри (от 3 до 12 мес.) Держа малыша под мышками лицом к себе, носите его по комнате в соответствии с текстом. Ребенка после 9 месяцев можно подбрасывать.
11. Мы все делаем вот так (от 3 до 12 мес.) Возьмите малыша на руки и, управляя им как мягкой игрушкой, подпевая, помогайте ему выполнять соответствующие тексту движения.
12. Что это такое (от 6 до 12 мес.) Погладьте ладошку малыша, а затем ладошкой ребенка гладьте предметы в соответствии с текстом песенки. Постарайтесь к мелодии приспособить также слова про колючую щетку, скользкое мыло, шершавое полотенце и так далее.
13.Танцы с мамой (от б до 12 мес.) Потанцуйте с большой куклой перед малышом, двигая ее в соответствии с текстом песенки и подпевая. Затем так же танцуйте с ребенком.
14. Музыкальные игрушки (от 6 до 12 мес.) Пропевая слова каждого куплета первый раз, взрослый играет, сидя напротив малыша. В припеве каждого куплета слова повторяются, и взрослый, взяв ручку малыша, помогает ребенку играть в такт пению.
15. Игрушки-зверюшки (от б до 12 мес.) Расставьте игрушки в ряд перед малышом, называя каждую. Во время пения «кормите» зверят. После песенки побуждайте малыша подражать голосам зверей и помогите ему «покормить» их.
16. Как на новый год (от б до 12 мес.) Взяв колокольчик или погремушку, катайте, подпевая, малыша на коленках. На припеве помогайте ребенку звонить или стучать в такт пению. После песенки, взяв ребенка на руки, поищите в комнате пакет с игрушками, попросите малыша достать какую-либо игрушку.
17. Киска (от 10 мес.) Подпевая, показывайте малышу соответствующие тексту движения. После песенки спросите, как киску гладят, как киску кормят. Помогите ребенку выполнить эти действия.
18. Танец с платком (от 10 мес.) Придерживая малыша как куклу, помогайте ему выполнять движения в соответствии с текстом песенки. При повторении песенки танцуйте перед малышом сами или с куклой.
19. Поезд игрушек (от 10 мес.) К коробке привяжите ленту и попросите малыша посадить мишку «в поезд». Зайца, куклу, киску рассадите по углам. Малыш берет ленту и вы водите его по комнате или несете на руках.

"Ладушки" Развивающая гимнастика для малышей

Потешки.
20. Не плачь!
21. Тетка Агашка
22. С гуся вода
23. Поехали с орехами
24. У кошки боли
25. Коза рогатая
26. Пичужки
27. Гори жарко!
28. Ворона
29. Курочка
30. Пришел медведь

Массаж.
31. Ай, ту-ту
32. Куплю дочке янтари
33. Ковалёк
34. Паучок
35. Что в горбу?
36. Ах ты, моя деточка

Гимнастика.
37. Тили-тесто
38. Каравай
39. Тяни холсты
40. Окуньки
41. Пирожки
42. Лунь плывёт
43. Валенки
44. Казачок
45. Чук-чук
46. Прыг-скок
47. Ходит кот

Пальчиковые игры.
48. Ладушки
49. Пальчик-мальчик
50. Большаку дрова рубить
51. Сорока

Развитие чувства ритма.
52. Лады-лады
53. Ехал пан
54. Тритатушки
55. Едет баба
56. Ток-ток
57. Скок-поскок
58. Я пишу

Записи в формате MP3.
В архиве находится файл word с обложкой.

Диск 3

Песенки – игры для детей от 2 до 6 лет.

1. Мыши. Педагог, встав с частью детей в круг, ведет хоровод, а остальные дети по желанию вбегают и выбегают из круга. Могут танцевать или, присев на корточки, делать вид, что едят. В конце любого запева или припева педагог вместе с детьми в хороводе может опустить руки или присесть, ловя «мышей».
2. Где же ручки. 1 куплет. Дети прячут руки за спину (на слова «Где же, где же наши ручки»). На слова «Вот ручки, наши ручки» - показывают руки, поворачивая их вправо - влево («фонарики»). Можно чередовать это движение с хлопками в ладоши. 2 куплет. На слова «Где же, где же наши ножки» - дети закрывают ноги руками (можно присесть на корточки, обхватив ноги руками). На слова «Вот ножки...» - поочередно выставляют ноги на каблучок (можно сочетать с хлопками по бедрам). 3 куплет - дети «прячутся», закрыв ладонями лицо. На
слова «Вот детки...» - совершают танцевальные движения по показу или самостоятельно (можно чередовать с хлопками по груди).
3. Листочки. Дети стоят вокруг педагога, который держит в руках цветные листочки бумаги (их можно вырезать в форме листьев). Дети дуют «как ветер» (можно совершать махи руками вперед-назад). Педагог в это время разбрасывает вокруг листочки. В конце песни дети собирают листки с пола и отдают их педагогу. Получая листочки, необходимо побуждать детей
называть их цвет.
4. Чистюли. Дети выполняют движения в соответствии с текстом песни. На 1 куплет можно похлопать в ладоши. На последний - сперва постучать ладонями по груди (показывая на себя), а на слово «посмотри» - разводить руками.
5. Цапля. 1 куплет - дети прыгают по залу, как лягушки. Ребенок (или взрослый), изображающий цаплю, стоит в стороне. 2 куплет - дети приседают на корточки и замирают. Водящий-«цапля» ходит между «лягушат» и внимательно смотрит. Если кто-то зашевелится, водящий трогает его, и эта «лягушка» сама становится «цаплей».
6. Паровоз. Выбирается ребенок-«паровозик», остальные дети - «вагончики». Они стоят в стороне. Во время 1-го куплета «паровозик», выполняя круговые движения руками, ходит по залу. Вагончики в это время делают такие же движения руками. После 2-го куплета дети по подсказке педагога топают ножками приговаривая «так-так» или «чу-чу». Во время 3-го куплета дети «ездят, как паровозики» по залу.
7. Флажок. Дети стоят группкой, держа в руках флажки, Педагог находится от них на некотором расстоянии в углу комнаты. На первые строчки куплета педагог разводит руки в стороны, подзывая малышей к себе. Те подбегают и поднимают флажок над головой (сперва - по подсказке, потом самостоятельно). Во время 2-го куплета необходимо побуждать детей кричать «ура». В конце песни педагог убегает от детей в другой угол. Игра проводится заново.
8. Прогулка. 1 куплет: игрушки сидят на стульчиках, дети группкой стоят в стороне. Под музыку малыши подходят к своим стульчикам и берут игрушки. Педагог помогает детям встать в круг. 2 куплет: дети ведут хоровод, куплет: дети танцуют с игрушками. Сперва педагог показывает разнообразные танцевальные движения, а дети повторяют. Потом танцуют самостоятельно. 4 куплет: дети укачивают свои игрушки (можно побуждать их петь колыбельную на «баю - бай», «а-а-а»).
9. Бабочки. Дети изображают бабочек: бегая по залу, машут руками - крылышками. Детям постарше можно предложить в руки ленточки или разноцветные платочки, Педагог, исполняя песню, ходит вокруг детей с большим платком. На последние слова куплета накрывает кого-то из малышей платком – ловит его.
10. Выбирай. Дети, взявшись за руки, бегут по кругу. В конце куплета - выбирают себе пару. Во время проигрыша - прыгают, держась за руки, или выполняют танцевальные движения.
11. Платочек. Дети держат в обеих руках по легкому (газовому) платочку. На слова «кружится...» выполняю круговые движения руками с платочком перед собой. На слова «сделаем крышу» поднимают руки над головой и сводят их «домиком», не выпуская платочки из рук. На припев («ля-ля») раскачивают руками с платочками (вперед-назад).
12. Медведь. Во время вступления ребенок изображающий медведя, сидит на стуле и притворяется спящим. Остальные дети-«пчелки». Они бегают по классу с руками, поднятыми в стороны, и жужжат. Они «собирают мед» и «складывают» его в коробочку («соты»). Во время куплета «медведь» просыпается и пытается унести коробку («соты с медом»). «Пчелы», жужжа и махая руками, прогоняют его
13. Каблучок. Дети выполняют танцевальные движения в соответствии с текстом песни.
14. Мы скакали. Дети прыгают под музыку (парами или по одиночке). В стороне стоят стулья - их на 1 меньше, чем играющих детей. Стулья также можно поставить кругом посередине зала. После слов «чтобы не стоять» дети должны быстро занять место (стулья можно постепенно убирать).
15. Птички. Педагог выбирает несколько детей, которые будут птичками. Они отходят в сторону, а остальные дети ведут хоровод. На словах «С нами, птички, поиграйте» хоровод останавливается, и дети-птички «залетают в домик» (проходя под руками стоящих в хороводе детей). Во время 2-го куплета «птички» сидят на корточках и «клюют крошки» (стуча указательными пальцами по полу). Остальные дети хлопают в ладоши. Во время 3-го куплета на слова «обратно улетаем...» «птички» убегают на прежнее место, а остальные дети машут им рукой (прощаются).
16. Прятки. Дети прячутся, присев на корточки за стульями, расставленными по залу, и стараются сидеть очень тихо. Во время 1-го куплета педагог ходит по залу - ищет детей, во время 2-го куплета - звенит погремушками, и дети выбегают из-за стульчиков, подбегают к педагогу.
17. Лягушата. Дети выполняют действия, соответствующие тексту песни. Необходимо следить за тем, чтобы малыши четко выполняли задания и вовремя приседали в конце каждого куплета.
18. Спрячу куклу. Во время 1-го куплета - дети стоят, закрыв лицо ладонями. Педагог прячет куклу. Во время проигрыша дети ищут куклу по залу. Во время 2-го куплета и проигрыш ребенок, нашедший куклу, танцует с ней. Остальные дети хлопают в ладоши.
19. Строим дом. Дети совершают подражательные движения в соответствии с текстом песни.
20. Наш пёс. Ребенок-водящий сидит на стуле, закрыв глаза. В руках у него игрушечная собачка, а перед ним предмет, изображающий косточку. Остальные дети стоят полукругом перед водящим. Во время 2-го куплета педагог указывает на того ребенка, который должен взять «косточку». После песни водящий открывает глаза и смотрит на детей (можно походить мимо, внутри полукруга). Пытается угадать, кто взял «косточку» (все держат руки за спиной), и, угадав, лает на «воришку». Тот показывает руки, Если водящий не угадал - повторяет попытку (не более трех раз). Водящим становится тот, кто взял «косточку».
21. Карусели. 1 вариант: Во время запева дети, взявшись одной рукой за обруч, бегут по кругу. Во время припева останавливаются и, не отпуская обруч, топают по 8 раз - сперва одной, потом - другой ногой. 2 вариант: Дети, взявшись за руки и повернувшись друг за другом, бегут по кругу. Во время припева, отпустив руки, хлопают в ладоши.
22. Погремушка. Во время 1-го куплета дети берут в обе руки по погремушке, затем гремят то перед собой, то над головой. На 2 куплет - приседают на корточки и прячут руки за спину, стараясь не шуметь.
23. Пузырь. Дети образуют круг и сходятся к центру, вытянув руки вперед. При первых словах песни дети постепенно начинают расходиться. После окончания куплета дети говорят «хлоп», при этом хлопая в ладоши, затем сбегаются к центру.
24. Котик. Во время 1-го куплета песни дети сидят на корточках, сделав руками маленькие ушки - «как у котяток» (можно в такт качать головой). Во время 2-го куплета дети, встав на ноги, хлопают в ладоши в такт музыке. Во время проигрыша после песни дети выполняют танцевальные движения по показу педагога, а позже и самостоятельно.
25. Мы ногами топ-топ-топ. Дети выполняют танцевальные движения в соответствии с текстом песни.

Записи в формате MP3.
В архиве находится файл word с обложкой.

Диск 4

Азбука – потешка.
1. А - Аты-баты
2. В - Бабка-ёжка
3. В - Воробей
4. Г - Гули
5. Д - Дон-дон
6. Е - Едет паровоз
7. Ё - Ёлочка
8. Ж - Жук
9. 3 - Зайчик
10. И - Иванушка
11. Й - Соловей
12. К - Киса
13. Л - Лягушка
14. М - Муха
15. Н - Никита
16. О - Огуречик
17. П - Петушок
18. Р - Радуга
19. С - Сорока
20. Т - Такси
21. У - Утки
22. Ф - Филин
23. X - Хрюша
24. Ц - Цыплята
25. Ч - Чижик
26. Ш - Шапка
27. Щ - Щенок
28. Ъ - Федя съел медведя
29. Ы - Ытыр-фытыр
30. Ь - Тень-тень
31. Э - Эхо
32. Ю - Юлька
33. Я - Яблочко

Голоса животных и птиц.
34. Лошадиное ржание
35. Кошачье мяуканье
36. Кошки и котята
37. Цыплята
38. Плач котенка
39. Плач котят
40. Собаки гонят лисицу
41. Две лошади цокают по тротуару
42. Лошадиный галоп
43. Куриный двор
44. Гуси и утки
45. Коровы в коровнике
46. Овцы, козы, ягнята
47. Свиньи
48. Животные на ферме
49. Щенок
50. Собачье рычание
51. Кошки
52. Котята
53. Кошка мурлыкает
54. Львиное рычание
55. Лошади скачут галопом
56. Выгон скота
57. Лошадиное ржание и фырканье
58. Лошади едят овес
59. Маленькие утята
60. Пудель лает за дверью
61. Волки воют
62. Дикие собаки
63. Дикие собаки и волки
64. Львы
65. Тигрица
66. Зоопарк (шимпанзе, зебра, слон, носорог, медведь)
67. Медведь
68. Воробьи
69. Чайки
70. Гуси
71. Сверчок
72. Лягушки
73. Лягушка - бык
74. Пчела
75. Москиты, комары
76. Павлин
77. Свиньи на кормежке
78. Канарейки
79. Кошки
80. Морские львы
81. Африканские слоны
82. Куры во дворе
83. Индюки
84. Петухи
85. Свиньи
86. Собаки в питомнике
87. Голуби
88. Шимпанзе в зоопарке
89. Утренние голуби
90. Собачки в зоомагазине
91. Охота на китов
92. Кит горбач в плену
93. Кашалоты
94. Щенки плачут
95. Тропические птицы
96. Львиное рычание
97. Улей
98. Соловьи
99. Птицы в саду

Записи в формате MP3.
В архиве находится файл word с обложкой.

Диск 5

ЗНАКИ ЗОДИАКА

Музыка для выполнения творческих заданий и релаксации.

ОГОНЬ
1. Овен “Созидание и разрушение”
2. Лев “Страна лета”
3. Стрелец “Прогулка на Юпитер”
ЗЕМЛЯ
4. Телец “Телец IV”
5. Дева “Никаких больше дев”
6. Козерог “Горное одиночество”
ВОЗДУХ
7. Близнецы “Лунные близнецы”
8. Весы “Чаши весов”
9. Водолей “Скоротечность”
ВОДА
10. Рак “Смеющиеся глаза”
11. Скорпион “Антарекс”
12. Рыбы “Нептун”
13. Звуки леса

Записи в формате MP3.
В архиве находится файл word с обложкой.
Загрузок: 130 130    Размер файла 560.25 MB   
Оценить этот файл | Сообщить другу
Раздел : Копилка логопеда : Гав - гав и мяу Песенки для развития речи и абсолютного слух
Гав - гав и мяу Песенки для развития речи и абсолютного слух
Красивые и забавные песенки для звукоподражания, развития речи и музыкального слуха от 6 месяцев. В каждой песенке даны звукоподражательные слова, которые многократно поются на одной ноте: бух, ам, би-би, тук, мяу, ку-ку, бе, топ, кап-кап, ав и др.

Песенки со звукоподражанием об игрушках и зверушках очень нравятся малышам. В песенках, собранных на диске, есть многократно повторяющиеся звукоподражательные слова, которые поются на одной ноте. Прослушивание и пение этих песен способствует развитию речи и слуха детей. На аудиодиске есть и вариант караоке, поэтому родители смогут спеть песни для самых маленьких, а ребята 3-6 лет с удовольствием сами станут солистами
Вместо слов песни можно петь названия нот, это помогает развить абсолютный слух и намучить 3-6-летних детей играть несложные мелодии на пианино или синтезаторе. На вкладыше даны методические рекомендации для родителей и рассказано о том, в какие игры можно играть с детьми с помощью этого диска

Название: Гав - гав и мяу
Серия: Музыка с мамой
Автор: Сергей Железнов
Издательство: ND
Год выпуска: 2005
Формат: MP3
Битрейт аудио: 192 kbps
Загрузок: 73 73    Размер файла 44.90 MB   
Оценить этот файл | Сообщить другу
Раздел : Копилка логопеда : Детский сад день за днем буквы и слоги
Детский сад день за днем буквы и слоги
День за днем, Буквы и Слоги, Тетрадь дошкольника по обучению грамоте
Гаврина С.Е., Топоркова И.Г., Кутявина Н.Л., Щербинина С.В
Тетрадь по обучению грамоте для детей старшего дошкольного возраста.
Занимаясь по ней, малыши познакомятся с гласными и согласными буквами, научатся
их писать; научатся находить место звука в слове, составлять и читать слоги.

Тетрадь предназначена как для индивидуальных занятий, так и для занятий с группой детей.
Загрузок: 113 113    Размер файла 1.77 MB   
Оценить этот файл | Сообщить другу
Раздел : Копилка логопеда : Детский сад день за днем слова и предложения
Детский сад день за днем слова и предложения
Детский сад : День за днем, Слова и предложения, Тетрадь дошкольника по обучению грамоте
Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербинина С.В.
Перед вами тетрадь по обучению грамоте для детей старшего дошкольного возраста. Занимаясь по ней, малыши познакомятся с гласными и согласными буквами, научатся их писать; научатся находить место звука в слове, составлять и читать слоги. Верхняя часть каждой странички содержит повторяющиеся задания:

1. Предложите ребенку познакомиться с буквой.
2. Предложите ребенку прописать буквы в клеточках (сначала обвести по точкам, затем самостоятельно) .
3. Прочитайте малышу слова или попросите его прочитать самого (если умеет) и предложите найти место изучаемой буквы в слове (в начале, середине или в конце слова).
4. Попросите найти изучаемую букву на картинке, обвести по точкам и раскрасить рисунок.
Загрузок: 61 61    Размер файла 1.95 MB   
Оценить этот файл | Сообщить другу
Раздел : Копилка логопеда : Домашняя тетрадь № 7 для закрепления ...
Домашняя тетрадь № 7 для закрепления ...
Домашняя тетрадь № 7 для закрепления произношения звука Р у детей 5-7 лет
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В.
Домашняя тетрадь № 7 для закрепления произношения звука Р у детей 5-7 лет: пособие для логопедов, воспитателей и родителей.
Данная домашняя тетрадь входит в комплект пособий по закреплению произношения звуков речи у детей.
Она состоит из 20 занятий, включающих лексический и грамматический материал, упражнения на развитие
различных видов внимания и памяти, логического мышления, формирования навыков звукового анализа и синтеза, развития
графических навыков и тонкой моторики.
Все это обеспечивает высокую эффективность по закреплению в речи поставленного звука Р.
Тетрадь адресована логопедам, воспитателям логопедических групп ДОУ и родителям детей-логопатов.
Загрузок: 40 40    Размер файла 2.18 MB   
Оценить этот файл | Сообщить другу
Раздел : Копилка логопеда : Звукотаблицы по автоматизации свистящих звуков.
Звукотаблицы по автоматизации свистящих звуков.
Звукотаблицы по автоматизации свистящих звуков у детей с нарушениями речи.
Дедловская Татьяна Николаевна
Данное практическое пособие
поможет родителям в работе по исправлению дефектов
звукопроизношения в качестве домашних заданий по автоматизации звука. Выполняя задания по звукотаблицам, дети смогут усвоить также и грамматический строй родного языка, овладеть навыками словоизменения и словообразования.
Загрузок: 70 70    Размер файла 3.96 MB   
Оценить этот файл | Сообщить другу
Раздел : Копилка логопеда : Календарь природы
Календарь природы
Увлекательный музыкальный спектакль расскажет, о том какие изменения происходят за год в нашей родной природе. Ребята смогут понаблюдать за поведением животных и птиц в лесу, за тем, как от сезона к сезону меняется погода, узнают о народных приметах, связанных со сменой времен года и о пословицах, которые люди сложили об этом.
Содержание:
1. Вступительная песенка
2. Путешествие начинается
3. Сентябрь. Первый желтый лист
4. Октябрь. Журавли
5. Ноябрь. Свиристели
6. Декабрь. Приход зимы
7. Январь. Новый год. Февраль. Метели
9. Март. Грачи прилетели
10. Апрель. Половодье
11. Май. Соловей
12. Июнь. Солнце ворот
13. Июль. Макушка лета
14. Август. Пора урожая
15. Вот мы и дома!
16. До новых встреч! Заключительная песенка
Загрузок: 67 67    Размер файла 48.99 MB   
Оценить этот файл | Сообщить другу


1 2 3    Далее >
- Генерация страницы: 0.12 секунд -