Кластер-технология. Выступление на педагогических чтениях.
Сопина Н.Г.
Современный взгляд учителя-логопеда на использование современных технологий в работе с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи.

Презентация к логопедическому занятию по сказке "Гуси-лебеди"
Корень Анна Анатольевна
Презентация - шаблон, для организации коррекционного логопедического занятия. Героев можно озвучить в соответствии с темой и задачами конкретного занятия.

Гусева Елена Михайловна
Презентация к уроку по развитию речи.

Слайд 1

Ранняя весна
Слайд 2

К нам весна шагает Быстрыми шагами, И сугробы тают Под ее ногами. Черные проталины На полях видны. Верно очень теплые Ноги у весны.

Слайд 3

Тает снежок. Ожил лужок. День прибывает. Когда это бывает?

Слайд 4

Снег теперь уже не тот -

Слайд 5

Потемнел он в поле.

Слайд 6

На озерах треснул лед

Слайд 7

Будто раскололи.

Слайд 8

Облака плывут быстрей,

Слайд 9

Небо стало выше,

Слайд 10

Зачирикал воробей Веселей на крыше.

Слайд 11

Все чернее с каждым днем

Слайд 12

стежки и дорожки,

Слайд 13

И на вербах серебром

Слайд 14

Светятся сережки.

Слайд 15

Апрель, апрель! На дворе звенит капель.

Слайд 16

По полям бегут ручьи,

Слайд 17

На дорогах лужи.

Слайд 18

Скоро выйдут муравьи После зимней стужи.

Слайд 19

Пробирается медведь Сквозь лесной валежник.

Слайд 20

Стали птицы песни петь ,

Слайд 21

И расцвел подснежник.

Педагогический квест «Развиваем речь дошкольника»
Ким Елена Енсиковна
Цель: познакомить воспитателей через педагогическую квест-игру с интересными формами работы с детьми по развитию речи.
Задачи:
• сформировать у участников игры представления о педагогической квест- игры;
• содействовать практическому освоению навыков проектирования образовательной деятельности с применением педагогической квест- игры;
• создать условия для профессионального взаимодействия педагогов в рамках участия в педагогической квест- игре.
Оборудование: таблички с названиями станций, конвертов с заданиями, презентация, фланелеграф большой с заданиями.

Пичикина Юлия Васильевна
Презентация на родительское собрание по развитию речи детей 4-5 лет.

Развитие речи детей в младшей группе с использованием пальчиковых игр и нетрадиционных технологий
Карина Дмитриевна Ломидзе
Для развития речи в младшей группе используется пальчиковые игры и нетрадиционные технологии. Данная тема по самообразованию, очень актуальна и имеет немаловажное значение в жизни наших воспитанников.

Андреева Елена Ивановна
Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании, являются неотъемлемой частью всего педагогического процесса, и одним из основных направлений в воспитательно-образовательной работе. Новым и интересным направлением этой работы является биоэнергопластика.

Слайд 1
Биоэнергопластика в логопедии Автор : Андреева Е.И. учитель - логопед МАДОУ «Яйский детский сад «Кораблик»
Слайд 2
Цель биоэнергопластики – развитие и совершенствование артикуляционной и пальчиковой моторики. Задачи: Развивать и совершенствовать фонематические процессы; Развивать познавательные процессы; Длительно удерживать интерес ребёнка; Повышать мотивационную готовность детей; Поддерживать положительный эмоциональный настрой детей на протяжении всего занятия.
Слайд 3
Этапы биоэнергопластики 1этап - ознакомительный 2этап - эмоциональный 3этап - основной 4этап - заключительный
Слайд 4
Преимущества биоэнергопластики: Помогает ребёнку наладить контакт со взрослым, Полноценно общаться со сверстниками, Быть уверенным себе, в своих силах, Всесторонне развиваться, Помогает поддерживать положительный эмоциональный настрой, Помогает повысить мотивационную готовность к НОД, Помогает длительно удерживать интерес ребёнка.
Слайд 5
До новых встреч!

Старостина Арина Станиславовна
Презентация по образовательной области речевое развитие для занятий с детьми дошкольного возраста может быть использована родителями для занятий с детьми в домашних условиях. В презентации представлен наглядно-демонстрационный материала на развитие фонематического слуха и зрительно-пространственных представлений.

Слайд 1
ЗВОНКИЙ СОГЛАСНЫЙ ЗВУК [З] СТАРОСТИНА А.С.
Слайд 3
[З]
Слайд 4
СЛУХОВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ СВИСТЯЩИХ И ШИПЯЩИХ ЗВУКОВ З-Ж К О З А К О Ж А
Слайд 5
СЛУХОВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВОНКИХ И ГЛУХИХ СОГЛАСНЫХ З-С РОГАТЫЕ К О З Ы И ДЛИННЫЕ К О С Ы
Слайд 6
СЛУХОВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВОНКИХ И ГЛУХИХ СОГЛАСНЫХ З-С ТРУСЛИВЕНЬКИЙ ЗАЙКА И БУЛОЧКА САЙКА
Слайд 7
Ж-Ж-ЖУК КОМАР З-З-ЗВЕНИТ СО Ж-Ж-ЖУЖ-Ж-Ж-ЖИТ З-З-ЗВУКОМ З-З-З СО ЗВУКОМ Ж-Ж-Ж
Слайд 8
Зрительно-пространственные представления:
Слайд 9
Персонажей из каких сказок , ты видишь? Кто написал сказку «Золушка» Где находится Золотая рыбка

Трофимова Татьяна Васильевна
Слайд 1
В гостях у сказки

Рябовичева Галина Евгеньевна
Именно ранний возраст наиболее благоприятен для закладывания основ грамотной, четкой, красивой речи, для пробуждения интереса ко всему, что его окружает.

Слайд 1
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 126 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга Информация для родителей « Игровые упражнения по развитию речи» для детей 2-3 лет Воспитатель : Рябовичева Г.Е. Санкт-Петербург апрель 2021 год
Слайд 2
В возрасте от 2-3 лет у детей происходит значительный скачок в развитии речи, внимании. Взрослому необходимо вести систематическую и целенаправленную работу по развитию речи ребенка. Именно ранний возраст наиболее благоприятен для закладывания основ грамотной, четкой, красивой речи, для пробуждения интереса ко всему, что его окружает. Поэтому задача обогащения словаря и активации речи ребенка должна решаться ежеминутно, ежесекундно, постоянно звучать в беседах со взрослым. Чтобы развить речь ребенка нужен комплексный подход. Нужно использовать весь арсенал игровых приемов, наглядности, действий с пальчиками, артикуляционную гимнастику и т. д.