Сортировать по:   Название () Дата () Рейтинг () Популярности ()
Эти файлы отсортированы: по названию (от Z до A)


Раздел: Презентации   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 5 5  |  Размер файла 1.52 MB
Гусева Елена Михайловна
Презентация к уроку по развитию речи.

Слайд 1

Ранняя весна
Слайд 2

К нам весна шагает Быстрыми шагами, И сугробы тают Под ее ногами. Черные проталины На полях видны. Верно очень теплые Ноги у весны.

Слайд 3

Тает снежок. Ожил лужок. День прибывает. Когда это бывает?

Слайд 4

Снег теперь уже не тот -

Слайд 5

Потемнел он в поле.

Слайд 6

На озерах треснул лед

Слайд 7

Будто раскололи.

Слайд 8

Облака плывут быстрей,

Слайд 9

Небо стало выше,

Слайд 10

Зачирикал воробей Веселей на крыше.

Слайд 11

Все чернее с каждым днем

Слайд 12

стежки и дорожки,

Слайд 13

И на вербах серебром

Слайд 14

Светятся сережки.

Слайд 15

Апрель, апрель! На дворе звенит капель.

Слайд 16

По полям бегут ручьи,

Слайд 17

На дорогах лужи.

Слайд 18

Скоро выйдут муравьи После зимней стужи.

Слайд 19

Пробирается медведь Сквозь лесной валежник.

Слайд 20

Стали птицы песни петь ,

Слайд 21

И расцвел подснежник.
Раздел: Презентации   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 3 3  |  Размер файла 259.49 KB
Развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи у детей старшего дошкольного возраста через освоение умений пересказа литературных произведений.
Вшивкина Татьяна Николаевна
Презентация по развитию речи детей старшего дошкольного возраста.
Раздел: Презентации   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 10 10  |  Размер файла 2.48 MB
Развитие связной речи дошкольников через обучение составлению рассказов по картине и серии сюжетных картинок
Урбанова Инна Германовна
Слайд 1
03.04.2020 1 Развитие связной речи через обучение составлению рассказов по картине и серии сюжетных картинок Воспитатели гр. Вишенка: Урбанова И.Ю. Урбанова И.Г.
Слайд 2
«Если вы работаете с детьми, от которых трудно добиться слова… - начните показывать картинки, и они заговорят свободно, непринужденно…» К. Д. Ушинский 03.04.2020 2
Слайд 3
Связная речь - смысловое развернутое высказывание ряд логически сочетающихся предложений, обеспечивающее общение и взаимопонимание детей. Развитие связанной речи детей – одна из главных задач детского сада. Актуальность: Проблема развития связной речи детей хорошо известна широкому кругу педагогических работников: воспитателям, узким специалистам, психологам. Дети испытывают значительные затруднения при составлении рассказа по серии сюжетных картин. Отмечается нарушение связности и последовательности рассказа, смысловые пропуски существенных элементов сюжетной линии, заметная фрагментарность изложения, нарушение логико-временных и причинно-следственных связей в тексте. Все эти специфические особенности сопряжены с низкой степенью самостоятельной активности ребенка при составлении рассказа, с неумением выделить главные и второстепенные элементы его замысла и связей между ними, с невозможностью четкого построения целостной композиции текста. Вот почему проблема исследования особенностей связной речи у дошкольников является одной из наиболее актуальных проблем. 03.04.2020 3
Слайд 4
Цель : П редставить систему работы по развитию связной речи детей среднего дошкольного возраста через обучение составлению рассказа по картине и серии сюжетных картинок. Задачи:  Научить детей выкладывать серию сюжетных картин в логической последовательности;  Упражнять в составлении рассказов по картине.  Пополнять и активизировать словарь на основе углубления знаний о ближайшем окружении.  Упражнять в составлении рассказов по картине.  Формировать словотворчество, фантазию .  Продолжать помогать детям согласовывать слова в предложении . 03.04.2020 4
Слайд 5
Задача педагогов и родителей… … заключается в том , чтобы помочь детям научиться излагать собственные мысли связно и достаточно полно, понимать речь собеседника , т.е. вести содержательный диалог 03.04.2020 5
Раздел: Презентации   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 3 3  |  Размер файла 1.94 MB
Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста посредством народной сказки и малых фольклорных форм
Оборина Светлана Валерьевна
Играя в сказкотерапию и в другие речевые игры, у детей в первую очередь обогащается словарь, затем развивается связная монологическая речь, появляется способность к самостоятельному словесному творчеству.
Раздел: Презентации   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 4 4  |  Размер файла 1.20 MB
Музякова Тамара Станиславовна
Ребята, вы слышите какой-то странный звук. Это сигнал SOS. Кто-то просит о помощи. Послушаем внимательно.

Поступило сообщение SOS, что Галактика в опасности. Космические пираты хотят захватить все планеты солнечной системы. В космосе произошло невероятное: все планеты Солнечной системы сошли со своих орбит и сбились в одну кучу.

Я сбился с курса и не могу вернуться на Землю. Срочно нужна ваша помощь: необходимо расставить планеты по местам, чтобы восстановить порядок в Солнечной системе. Если вы не боитесь трудностей, то поспешите на помощь. Заблудившийся космонавт просит вас о помощи.
Раздел: Презентации   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 4 4  |  Размер файла 1.27 MB
Гордеева Людмила Васильевна
Презентация для детей 3-5 лет по развитию речи.

Слайд 1

Где растут фрукты? Где растут овощи ?

Слайд 2

Что растет на дереве?.

Слайд 3

Посади овощи на грядку.

Слайд 4

Собери фрукты в корзину, а овощи в ведро

Слайд 5

Где груша? Где яблоко? Где лимон?

Слайд 6

Где прячется яблоко? (предлог «между»)

Слайд 7

Какие фрукты спрятались за яблоком?

Слайд 8

Где лук? Где помидор? Где огурец?

Слайд 9

Где прячется помидорчик?

Слайд 10

Какие овощи спрятались за капустой?

Слайд 11

Игра «Четвертый лишний»

Слайд 12

Какой фрукт лишний? Почему?
Раздел: Презентации   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 2 2  |  Размер файла 1.20 MB
Развитие речи у детей старшего дошкольного возраста с использованием малых фольклорных произведений
Киселева Валентина Владимировна
Речь - это один из видов общения, она имеет большое значение для целостного и всестороннего развития ребенка в раннем и дошкольном возрасте, так как она становится основным средством общения.

Наилучшим способом влияют на развитие речи ребенка средства устного народного творчества.Для оптимизации учебно-воспитательного процесса была разработана система работы с применением малых фольклорных произведений на занятиях по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста. Мы разработали пять этапов работы с малыми фольклорными жанрами.
«
1
. . .
8
9
10
11
12
. . .
37
»


Карта сайта
nach oben