Раздел: Презентации | Рейтинг: 0.00 |
8 |
1.01 MB
Морозова Наталья Викторовна Презентация
Раздел: Презентации | Рейтинг: 0.00 |
8 |
1.01 MB Морозова Наталья Викторовна Презентация |
Раздел: Презентации | Рейтинг: 0.00 |
7 |
2.74 MB Формирование грамматического строя речи у детей дошкольного возраста с ОНР посредством логопедических игр и упражнений Фролова Евгения Денисовна Песок, вода, немного фантазии и наскучившие упражнения «Кто у кого?», «Чей малыш?» «Папа, мама, я» приобретают второе дыхание. Этот метод позволяет заниматься в непривычной обстановке, занятие проходит более активно, так как дети не сидят за своими столами, а играют около песочного короба. То же происходит и при работе с песочным столом, дети поглощены процессом творчества и привычные задания кажутся чем-то новым и интересным. Особенно интересно здесь использовать такие упражнения как «Чей хвост?», «Чей след?». Картинки рисуются прямо на песке и наилучший вариант когда ребёнок рисует их сам по образцу, тактильное восприятие активизирует память ребёнка, позволяя лучше запомнить новый материал, быстрее его закрепить и лучше его воспроизвести. |
Раздел: Презентации | Рейтинг: 0.00 |
1 |
1.56 MB Формирование речевого дыхания у дошкольников Сытина Ольга Ивановна Консультации для педагогов. Слайд 1 Формирование речевого дыхания у дошкольников Физиологическое, или жизненное, дыхание складывается из вдоха и выдоха, которые сменяют друг друга. Оно призвано поддерживать жизнь в организме путём газообмена. Речевое дыхание призвано участвовать в создании голосового звучания на равномерном выдохе. Оно отличается от жизненного тем, что это управляемый процесс. В речи вдох короткий, а выдох длинный. Поэтому количество выдыхаемого воздуха зависит от длины фразы. Речевое дыхание считается неправильным, если дыхание учащено, выдох укорочен, слишком большой вдох или добор воздуха заметен для окружающих. Слайд 2 Дыхательная гимнастика, проводимая в игровой форме, значит. повышает интерес детей к проводимым занятиям. Слайд 3 «Как подует ветерок, улетит и наш жучок» Слайд 4 Игра «Сдуй ,бабочку!» Слайд 5 Выработка направленной воздушной струи. Слайд 6 Вдох через нос, плавный выдох через рот. Слайд 7 Игра «Подуй, на бабочку!» Слайд 8 Рекомендации по выполнению упражнений на формирование речевого дыхания : 1. выполнять упражнения по 3-6 мин. в день (в зависимости от возраста детей); 2. проводить занятия в хорошо проветренном помещении, до еды; 3. заниматься в одежде, не стесняющей движения; 4. дозировать количество и темп выполняемых упражнений; 5. вдох делать носом и ртом, выдох– ртом; 6. вдыхать коротко и легко, выдыхать длительно и экономно. |
Раздел: Презентации | Рейтинг: 0.00 |
4 |
2.15 MB Воронина Елена Вячеславовна Презентация-консультация для воспитателей ДОУ по обучению детей с ОНР связной речи с использованием графических схем и моделей. |
Раздел: Презентации | Рейтинг: 0.00 |
4 |
2.15 MB Копытова Ольга Владимировна Презентация-консультация для воспитателей ДОУ по обучению детей с ОНР связной речи с использованием графических схем и моделей. |
Раздел: Презентации | Рейтинг: 0.00 |
5 |
2.88 MB Формирование у детей старшего дошкольного возраста коммуникативных навыков в процессе составления тематических блогов Чикина Юлия Ивановна Организация блогерской деятельности детей старшего возраста с применением, в частности приема блогерства, усиливает речевую мотивацию к созданию условий для построения ими самостоятельных высказываний и рассуждений.Участие детей в роли блогера развивает монологическую речь у дошкольников, и позволяет сделать вывод, что уже в дошкольном возрасте блогерство вызывает у детей большой интерес и может быть использовано как средство повышения уровня речевой и коммуникативной активности воспитанников. |
Раздел: Презентации | Рейтинг: 8.20(Голосов: 5) |
459 |
5.09 MB Составление предложений из 4-5 слов Долганюк Е.В. В данной презентации представлен речевой и картинный материал для отработки с ребенком с моторной алалией 4-хсловной фразы (существительное+глагол+2 дополнения) |
Раздел: Презентации | Рейтинг: 0.00 |
6 |
1.56 MB Шенгелия Елена Юрьевна Презентация к уроку по развитию речи (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа). |
Раздел: Презентации | Рейтинг: 0.00 |
23 |
2.83 MB Человек и его тело. Использование игр в домашних условиях Сопина Н.Г. Игры на тему |
Раздел: Презентации | Рейтинг: 0.00 |
3 |
2.18 MB Столярская Елена Владимировна Обучение связному последовательному пересказу текста с наглядной опорой в виде презентации, отображающей последовательность событий. Слайд 1 К.Д.Ушинский Слайд 2 Митя накатался на саночках с ледяной горы и на коньках по замёрзшей реке, прибежал домой румяный, весёлый и говорит отцу: — Уж как весело зимой! Я бы хотел, чтобы всё зима была! — Запиши своё желание в карманную книжку, — сказал отец. Митя записал. Слайд 3 Пришла весна. Митя вволю набегался за пёстрыми бабочками по зелёному лугу, нарвал цветов, прибежал к отцу и говорит: — Что за прелесть эта весна! Я бы желал, чтобы всё весна была! Отец опять вынул книжку и приказал Мите записать своё желание. Слайд 4 Настало лето. Митя с отцом отправились на сенокос. Весь длинный день веселился мальчик: ловил рыбу, набрал ягод, кувыркался в душистом сене и вечером сказал отцу: — Вот уж сегодня я повеселился вволю! Я бы желал, чтобы лету конца не было! И это желание Мити было записано в ту же книжку. Слайд 5 Наступила осень. В саду собирали плоды — румяные яблоки и жёлтые груши. Митя был в восторге и говорил отцу: — Осень лучше всех времён года! Тогда отец вынул записную книжку и показал мальчику, что он то же самое говорил и о весне, и о зиме, и о лете. |