Нарушения речи и их коррекция у детей с ЗПР
Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В.
Нарушения речи и их коррекция у детей с ЗПР,
В учебном пособии рассматриваются особенности нарушений речевого развития у детей с задержкой психического развития, а также комплекс этиопатогенетических факторов, которые обуславливают нарушении речи у этой категории детей. Представлена дифференциальная двагнОстика нарушений речи у детей с ЗПР и других категорий детей с проблемами в развитии. Описана методика логопедической работы по коррекции нарушений фонетико-фонематической стороны речи, лексики и грамматического строя речи; подробно раскрыты направления, этапы. Принципы и методы логопедического воздействия.
Учебное пособие адресовано студентам высших учебных заведений. Будет полезно логопедам, воспитателям, учителям специальных дошкольных и школьных учреждений, а также родителям детей с задержкой психического развития.

-
краткие сведения

+Оценка качества образовательного процесса.
+Примерная схема анализа занятия.
+Принципы психологической коррекции.
+Психолого-педагогическая карта учащегося.

Организация и методы коррекционной работы логопеда на школьном логопункте (с.6 - 44)
Ефименоква Л. Н., Мисаренко Г. Г.
Пока только 40 страниц и в таком виде (очень многим она срочно нужна). К концу недели приведу файл в нормальный вид и вышлю всю книгу.

Блок-схема организации коррекционно-педагогической (логопедической) службы на логопунктах и в речевых группах дошкольных образовательных учреждений.
Юдаева С.В.
Блок-схема организации коррекционно-педагогической (логопедической) службы на логопунктах и в речевых группах дошкольных образовательных учреждений.

Памятка для логопеда по заполнению речевой карты
Козина И.В.
Приведены возможные варианты заполнения речевой карты по всем ее разделам, выводы по сформированности функций.

Описание итогового занятия по формированию фонематического слуха на материале свистящих звуков.
И. ВЫГОДСКАЯ, Н. БУРЕНКО
Это рассказ о том, как обычное итоговое занятие по логопедии можно превратить в настоящий праздник!

Перспективное планирование индивидуальной и подгрупповой работы при коррекции фонетических и фонематических недостатков речи для детей с дизартрией
Автор: Кислина О.Р.
Предлагаю Вашему вниманию удобный вариант перспективного плана для дизартриков. Здесь указаны направления работы логопеда, цели и количество часов на каждом этапе коррекционной деятельности. Также присутствуют названия используемых методик.

Перспективное планирование формирования лексико-грамматических категорий у дошкольников с ОНР
Терентьева Н.В.
+ Терентьева Н.В.,
Перспективное планирование
формирования лексико-
грамматических категорий у
дошкольников с ОНР.,
Представлено понедельное
перспективное планирование
для средней, старшей и
подготовительной
логопедических групп.
Выделены задачи для
каждой группы. Приведены
примерные задания по
каждой лексической теме.

Перспективные планы коррекционной работы с детьми на школьном логопункте
Листопадова С.В.