Рабочая тетрадь по развитию речи на звуки К, К
Новоторцева Надежда Вячеславовна
Пособие для воспитателей детских садов, логопедов и родителей включает занимательный речевой материал для логопедической и общеразвивающей работы с детьми по формированию правильного произношения звуков к, к. Рекомендации автора помогут организовать взрослым коррекционное воздействие в интересной для детей форме.
Тетрадь можно использовать в работе с детьми, имеющими возрастные недостатки произношения, для общего развития речи: совершенствования дикции, обогащения словарного запаса, развития речевого слуха, подготовки к звукобуквенному анализу.

Рабочая тетрадь по развитию речи на звуки С
Новоторцева Надежда Вячеславовна
Книги этой серии - практические пособия для занятий по развитию речи и навыков общения у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Педагоги, психологи, логопеды с помощью разнообразных игровых упражнений, веселых загадок, стихов и тестов смогут научить ребенка правильно произносить звуки, ориентироваться в лексико-грамматическом строе речи, избегать ошибок в словообразовании и словоупотреблении.

Рабочая тетрадь по развитию речи на звуки Ш, Ж
Новоторцева Надежда Вячеславовна
Книги этой серии - практические пособия для занятий по развитию речи и навыков общения у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Педагоги, психологи, логопеды с помощью разнообразных игровых упражнений, веселых загадок, стихов и тестов смогут научить ребенка правильно произносить звуки, ориентироваться в лексико-грамматическом строе речи, избегать ошибок в словообразовании и словоупотреблении.

Логопедические занятия с детьми с ОНР и ФФН в начальной школе. 1 класс
Лазаренко Лариса Викторовна
Учебное пособие предназначено для детей 7-8 лет с ограниченными возможностями здоровья. В тетради даны игры и упражнения, направленные на развитие мелкой моторики, пространственной ориентации, зрительного восприятия и т.д., а также задания, формирующие фонематическое восприятие, грамматический строй речи. Все задания ученики выполняют под руководством педагога.

Логопедические занятия с детьми с ОНР и ФФН в начальной школе. 3 класс. ФГОС
Лазаренко Лариса Викторовна
Учебное пособие предназначено для детей 8-9 лет. В нем продолжается закрепление знаний и навыков, полученных в 1 и 2 классах. Продолжается тренировка внимания, памяти, ребенок учится размышлять, делать выводы, анализировать и фантазировать.

Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии
Астапов В.М.
М.: Международная педагогическая академия, 1994. - 216 с. Серия: Несерийное издание
Тираж: 20 000
В пособии представлены теоретические, экспериментальные и прикладные исследования в области дефектологии, патопсихологии, детской неврологии и психиатрии, раскрывающие проблемы типологии видов отклонений в развитии детей «группы риска». Рассмотрены отдельные формы отклонений в развитии и поведении детей, а также особенности работы в классах коррекционно-развивающего обучения.

Пособие рассчитано на педагогов классов коррекционно-развивающего обучения, а также может быть использовано в работе школьных психологов и дефектологов.

Психолого-медико-педагогическое обследование детей и подростков
Т. А. Иванова, Научный редактор Е. В. Конева
Практическое пособие предназначено для специалистов психолого-
медико-педагогических комиссий.
В пособии систематизированы и проанализированы нормативные
документы, регламентирующие деятельность психолого-медико-
педагогической комиссии. Описана процедура обследования ребенка
специалистами различного профиля, предложены информативные методики
для диагностики развития ребенка, раскрыты направления анализа
полученных результатов и последующего их использования для составления
заключения. Пособие содержит формы протоколов обследования, тексты
заключений специалистов по итогам обследования, примеры конкретных
клинических случаев. Материал, включенный в пособие, дифференцирован в
зависимости от возраста и когнитивного статуса испытуемых.

Авторы - составители:
Баранцова Н.С. (глава V, приложение 8, 10, 11), Басова Е.И. (глава VII),
Белова Л.И. (глава III, приложение 2), Беляева Е.Н. (глава VI, приложение 12,
13, 14, 15), Донник Т.А., (глава IV, приложение 3), Конева Е.В. (введение,
глава IX, заключение), Крупенникова И.В. (глава IV, приложение 6),
Ладыженская Г.Н. (глава VIII), Лебедева А.Н. (глава V, приложение 7, 9, 11),
Мочалова И.В. (глава III, приложение 1), Резниченко М.Ю. (глава II),
Русанова Л.С. (глава I, VI, приложения 12, 13, 14, 15) Семенова А.А. (глава
IV, приложение 5), Чиркова Е.А. (глава IV, приложение 4).

Рассказы про зверят. Методическое пособие. Серии сюжетных картин Пчелы. День рождения
Ушакова О.С.
Развитие связной речи у детей 5-8 лет. Дидактический материал.
Предлагаемые серии картин могут использоваться педагогами как на занятиях по развитию речи, так и в свободной деятельности, а также в индивидуальной работе с теми детьми, у которых зафиксированы недостатки в развитии разных сторон речи.

Ушакова О.С.
Конспекты занятий. Методические рекомендации.

В книге рассмотрены проблемы развития речи детей дошкольного
возраста младшей и средней групп. Предлагаются методические реко¬
мендации по организации образовательной деятельности. Рассмотрены
возрастные особенности развития речи детей 3—5 лет. Вводная часть
знакомит с теоретическими основами программы и методики.
С помощью дидактических игр и упражнений формируется лексический
запас, происходит усвоение грамматических категорий. Материал занятий
поможет вызвать у детей интерес к родному языку, будет способствовать раз¬
витию воображения и логики, речевой активности.
В третье издание книги внесены дополнения в соответствии с ФГОС ДО.
Книга предназначена работникам ДОО, воспитателям и методистам,
студентам педагогических вузов и колледжей, родителям, интересующимся
развитием речи детей.

Школьная неуспеваемость причины, психокоррекция, психопрофилактика Учебное пособие
Локалова Наталья Петровна
В пособии рассматривается ряд факторов, влияющих на успешность школьного обучения, излагаются психологические, психофизиологические, психолого-педагогические причины школьной неуспеваемости учащихся начальных, средних и старших классов. Описываются особенности развития познавательной, мотивационной, эмоциональной, произвольно-регуляторной сфер у учащихся, имеющих когнитивные трудности в обучении. Приводятся причины трудностей младших школьников при обучении русскому языку, чтению и математике. Значительное внимание в книге уделено вопросу психопрофилактики школьной неуспеваемости.
Особенностью данного учебного пособия является включение в него после каждой темы фрагментов из психологических и педагогических произведений разных авторов с целью более глубокого и детального освещения соответствующей проблемы.
Пособие предназначено для студентов психологических и педагогических факультетов, школьных психологов, учителей начальной и средней школы.