Сортировать по:
Название (  )
Дата ()
Рейтинг ()
Популярности ()
Эти файлы отсортированы: по популярности (файлы с наименьшее количество хитов хитов показывать первыми)
|
Раздел : Игры и пособия : Расскажи стихи руками
|
| Расскажи стихи руками
|
|
Болотова Н.В. Расскажи стихи руками
автор составитель Н.В. Болотова
Издание представляет собой сборник авторских стихотворений, чтение которых может сопровождаться движениями.Данное издание разработано для преподавателей, работающих с детьми дошкольного возраста.
|
222
931.99 KB
| | Рейтинг: 8.00 (1 голос) Оценить этот файл | Сообщить другу |
|
|
|
Раздел : Игры и пособия : Исправляем произношение С-Ш
|
| Исправляем произношение С-Ш
|
|
Исправляем произношение С-Ш. КОНФЕТКА
ТЦ Сфера
В этом номере журнала опубликованы избранные страницы редкой библиографической книги - Сборник упражнений для детей с недостатками произношения, сост. А.Н. Ассмус, А.И. Блохина, Р.Е. Итина, Э.М. Иткина, В.Н. Карандина, Г.Н. Смирнова. Задания для индивидуальных занятий отобраны с учетом наиболее распространенных нарушений звуковой стороны речи у детей. В данном выпуске представлены материалы логопедических упражнений на звуки [ш], [с].
|
|
220
988.14 KB
| | Рейтинг: 8.00 (1 голос) Оценить этот файл | Сообщить другу |
|
|
|
Раздел : Игры и пособия : Если малыш поранился.
|
| Если малыш поранился.
|
|
Прислала Зарецкая Л.Г.
Если малыш поранился. Учимся оказывать первую медицинскую помощь.
Демонстрационный материал по основам оказания первой медицинской помощью. В данном
материале представлены двенадцать наиболее часто встречающихся бытовых травм.
|
|
218
2.09 MB
| | Рейтинг: 9.00 (1 голос) Оценить этот файл | Сообщить другу |
|
|
|
Раздел : Игры и пособия : Музыкальные инструменты. Дидактический материал
|
| Музыкальные инструменты. Дидактический материал
|
|
Вохринцева С.
Обучающий компонент пособия поможет сформировать у детей целостную картину мира (познакомить с многообразием растительного и животного мира, разнообразными условиями жизни на Земле, расширить представления о человеке, его деятельности и рукотворном мире); создать возможность для возникновения и развития у детей элементарных математических представлений (по форме, величине, мере, соотношении, количестве, числе, времени и пространстве, ориентировки в пространстве и времени), умение пользоваться схемами, планами, моделями; создать возможность для обогащения словарного запаса, совершенствования звуковой культуры, образной и грамматической сторон речи; систематизировать имеющиеся знания.
Развивающий компонент окажет помощь в развитии памяти; мышления; воображения; внимания; творческих способностей; речи и мелкой моторики; любознательности.
|
|
218
1.19 MB
| | Рейтинг: 7.00 (Голосов: 3) Оценить этот файл | Сообщить другу |
|
|
< К началу 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111
Далее > |
|
|
|
Логопедия на Ozon.ru
|  |
|
|
|
|
Н. П. Полякова
60x88/16 120 страниц. 2018 год.
Реноме
В монографии изложены теоретические основы проблемы формирования лингвистической компетенции у слепых подростков в процессе изучения русского языка. Автор, опираясь на концептуальные положения тифлопеда¬гогики, а также воззрения современной методики русского (родного) языка, дает собственную трактовку понятия «лингвистическая компетенция» и уде¬ляет широкое внимание формированию универсальных учебных действий у незрячих обучающихся, преподаванию русского языка в школах для слепых и слабовидящих детей.В разделе, отражающем состояние сформированности лингвистической компетенции у подростков, автором приводятся адаптированные к особен¬ностям слепых детей, как уже существующие, так и собственные методики.Характеризуя работу по формированию у слепых подростков лингвисти¬ческой компетенции на уроках русского языка, автор предлагает собственную систему восполнения чувственного опыта и развития слухового восприятия речи незрячих.Монография адресована практикующим учителям русского языка и лите¬ратуры, исследователям, осуществляющим научную работу в области тифло-логии и методики русского языка в тифлопедагогике, а также студентам дефектологических и филологических факультетов.
|
|
|
|
|
|
|
|
© СМИ Клуб логопедов Логобург ЭЛ № ФС77-73669 от 14.09.2018
|
