Сортировать по:   Название () Дата () Рейтинг () Популярности ()
Эти файлы отсортированы: по названию (от Z до A)


Раздел: Игры и пособия   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 13 13  |  Размер файла 281.52 KB
Дидактические игры для дошкольников с нарушениями слуха. Сборник игр для педагогов и родителей.
Авторский коллектив: Л. А. Головчиц, и др.
В первой части книги содержатся дидактические игры и упражнения по развитию познавательных способностей дошкольников с нарушениями слуха. Познавательные способности - это те психологические качества, которые определяют быстроту и прочность усвоения новых умений, возможностей их использования для решения разнообразных практических и мыслительных задач. Эти игры направлены на развитие восприятия, внимания и памяти, мышления, воображения. С помощью этих игр может быть преодолено неблагополучие в умственном развитии глухого или слабослышащего ребенка, возникшее из-за задержек в его воспитании и обучении и включающее применение коррекционно-развивающих методов и приемов. Развитие умственных способностей ребенка с нарушенным слухом тесно взаимосвязано с формированием его речи.

В специальный раздел выделены игры по развитию слухового восприятия детей с нарушенным слухом, их наличие поможет педагогам сделать эти занятия более интересными и привлекательными для детей. В соответствии с задачами и программой по развитию слухового восприятия дошкольников с нарушенным слухом предложены игры-упражнения, направленные на развитие неречевого и речевого слуха детей. В процессе интересных игровых заданий
осуществляется знакомство детей со звучащими игрушками, проводится обучение различению на слух их звучаний, длительности, интенсивности, высоты, количества, темпа, слитности звучаний, различению музыкальных ритмов, голосов птиц и животных. Часть игр направлена на развитие речевого слуха детей: обучение различению, опознаванию и распознаванию слов, фраз.

В третьем разделе сборника представлены игры по развитию речи, направленные на формирование словаря, работу над значениями слов и выражений, активизацию их в разных видах речевой деятельности. В процессе дидактических игр осуществляется формирование разных форм словесной речи (устной, письменной, дактильной); развитие связной речи детей, как разговорной, так и описательно-повествовательной.

Представленные в сборнике игры можно использовать на разнообразных педагогических занятиях сурдопедагога и воспитателей, в свободное время в детском саду и дома.
Раздел: Игры и пособия   |  Рейтинг: 8.50(Голосов: 2)   |  Загрузок: 1690 1690  |  Размер файла 109.42 KB
Пунько Алла Юльевна
Данные игровые пособия хорошо зарекомендовали себя в работе с детьми-логопатами, как на фронтальных, так и на индивидуальных занятиях. Каждый специалист может подобрать свои варианты использования данных пособий.
Раздел: Игры и пособия   |  Рейтинг: 9.00(1 голос)   |  Загрузок: 14 14  |  Размер файла 920.55 KB
Дидактическая игра домино для дифференциации звуков С-Ш
Новокшонова А.А.
дидактическая игра предназначена для закрепления звуков С, Ш в фразах
Раздел: Игры и пособия   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 38 38  |  Размер файла 1.05 MB
Дидактическое домино на автоматизацию звука Р в фразах
Новокшонова А.А.
Цель: Автоматизация звука Р в словах и фразах.
Раздел: Игры и пособия   |  Рейтинг: 7.67(Голосов: 3)   |  Загрузок: 89 89  |  Размер файла 2.18 MB
Дидактика в природе. Сенсорное развитие. Игры с цветом.
Лыкова И.А.
Книга направлена на сенсорное развитие ребенка. Ребенок учится обследовать сложные и разнообразные сочетания, улавливать определённый ритм в расположении отдельных цветовых тонов, отличать сочетания тёплых тонов от сочетаний холодных.
Раздел: Игры и пособия   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 3)   |  Загрузок: 713 713  |  Размер файла 1.43 MB
Диагностика развития ребенка (3-4 года): Практическое руководство по тестированию ЧАСТЬ 1
Борисенко М, Лукина Н
Книга поможет специалистам и родителям объективно определить и оценить уровень развития психических функций ребенка, его индивидуальные особенности, установить возможную причину затруднений в обучении и подсказать, чему следует уделить внимание в первую очередь, к кому следует обратиться.
С помощью тестов в игровой форме можно сравнивать умения своего малыша с умениями и навыками успешно развивающего ребенка и подвести итоги занятий - выявить, соответствуют ли они норме. Критерий оценки условно ранжирован по трехбалльной системе, при которой наглядно видно - ребенок выполняет задание без ошибок, допускает незначительные или случайные ошибки, не может выполнить задание.
Рассмотрены все основные разделы дошкольного обучения: исследуются слуховое и зрительное восприятие, внимание, память, мышление, обследуется импрессивная и экспрессивная стороны речи, исследуется конструктивный праксис и элементарные математические представления
Раздел: Игры и пособия   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 7 7  |  Размер файла 7.47 MB
Диагностика развития зрительно-вербальных функций
Ахутина Т.В. Пылаева Н.М.
В учебном пособии представлены 10 методов диагностики состояния зрительно-вербальных функций у старших дошкольников и младших школьников, отобранных на основе апробации классических методик нейропсихологического исследования А.Р.Лурия.

Описаны процедуры проведения тестов и количественного и качественного анализа результатов. Приведены данные апробации методов на различных выборках детей 5 - 9 лет. Описаны индивидуально-типологические различия в развитии зрительно-вербальных функций у детей. В Альбоме, который издается вместе с учебным пособием, дан рисованный тестовый материал.
Раздел: Игры и пособия   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 43 43  |  Размер файла 1017.91 KB
Ольга Азова
В пособии предлагается материал для логопедического обследования младших школьников с дизорфографией при отборе детей с общим недоразвитием речи в группу по коррекции нарушений письменной речи. В то же время материалы обследования могут быть использованы как тренировочные для коррекции нарушений устной и письменной речи.
Рекомендуется использовать вместе с наглядным пособием О.И. Азовой
«
1
. . .
99
100
101
102
103
. . .
123
»


Карта сайта
nach oben