Циклограмма рабочего времени учителя-логопеда (дефектолога)
Пятница Т.В.
Вариант написания циклограммы (под белорусскую законодательную базу). Можно использовать как образец, переделав под требования своего региона

Характеристика на ребенка дошкольного возраста с ЗПР или интеллектуальной недостаточностью
Прислала Зарецкая Л.Г.
В папке содержатся следующие файлы:
- Н.Ю.Борякова Клиническая и психолого-педагогическая характеристика детей с
задержкой психического развития.
- С.Д.Забрамная Психолого-педагогическая
характеристика умственной отсталости.
- Бланк педагогической характеристики, заполняемый
учителем-дефектологом и воспитателем.(образец заполнения бланка находится в
следующем файле)
- Примерная программа написания характеристики дошкольника с ЗПР и
интеллектуальной недостаточностью.
Внимание!!! При подборе материала я частично пользовалась материалами нашего
сайта. Прошу специалистов дать оценку образца характеристики.

Руководство по организации работы логопеда в ДОУ. Сборник примерных форм документов и методических материалов к организации логопедической работы в ДОУ
Йощенко В. О.
Пособие представляет собой сборник примерных форм ведения обязательной и рекомендательной документации. В основу его создания легла идея систематизации документов и практических материалов, в соответствии с которыми строится диагностическая, профилактическая и коррекционно-организационная работа с детьми в дошкольных образовательных учреждениях, столь необходимых в повседневной работе логопеда. Адресовано учителям-логопедам, заведующим, старшим воспитателям ДОУ, студентам. высших и средних педагогических учебных заведений.

Родительские собрания.
Лисконог Е.Н.
+ Лисконог Е.Н.,
Родительские собрания,
В помощь логопедам в проведении родительских собраний в течении года.

Методика определения уровня речевого развития детей дошкольного возраста.
О.А. Безрукова О.Н. Каленкова
В работе изложена концепция междисциплинарного подхода к диагностике речи, а также представлены разработанные на ее основе тестовые задания для определения уровня речевого развития детей дошкольного возраста: 4-5, 5-6, 6-7 лет. В методичке есть описания технологии обработки полученных результатов.
В итоге проведения диагностики, складывается целостная картина речевого развития ребенка, позволяющая спрогнозировать и оценить дальнейшую перспективу формирования его коммуникативной компетенции.
Предлагаемая методика может быть использована в практической работе как самостоятельно, так и в комплексе с прочими методиками, направленными на изучение других сторон общепсихического развития ребенка.
Для логопедов, педагогов дошкольных учреждений, преподавателей русского языка как иностранного.
+ речевые карты нового образца: форма 1 (для детей 3-4 лет)и форма 2 (для детей 5-6 лет)

Речевые карты для детей 4, 5, 6 лет
По материалам Нищевой Прислал: Листопадова С.В.
Речевые карты для детей 4, 5, 6-летнего возраста

Губанова Н.В.
Речевая карта-книжка для дошкольников,
Удобная форма в виде книги. формат А5. печатать с 2 сторон листа

Речевая карта.

Речевая карта

Рабочая программа по коррекции дисграфии, обусловленной недоразвитием фонематического восприятия
Е.В. Мазанова
Программа составлена в соответствии с программой «Коррекция акустической дисграфии» (автор: Е.В. Мазанова,

2006 г. ). В программе приводится пояснительная записка, сводная таблица по видам контроля, календарно-тематический план, список литературы для учителя и ученика, в приложении приводится практический материал для первичной и итоговой диагностика письменной речи, а также проверочные работы с таблицами анализа дисграфических ошибок.