Петрова Е.Т.
Положение регулирует взаимодействие логопеда с музыкальным руководителем, инструктором физ. воспитания и воспитателями.

Петрова Е.Т
Положение регулирует взаимоотношения учителя-логопеда и родителей детей.

Анкета для родителей Артикуляционные предпосылки развития речи вашего ребёнка
Громова О.Е, Журнал Логопед №4 2007
Вашему вниманию предлагается Анкета для родителей, которая не имеет аналогов в отечественных методических изданиях по логопедии. Она ориентирована на изучение особенностей речевого поведения ребенка от 1 года до 2—2,5 лет в ситуациях, которые подразумевают необходимость использования вербальных средств общения. Родители, заполняя эту анкету, смогут проанализировать собственное речевое поведение, задуматься о том, какие возможности для стимуляции речи своего ребенка они используют.

Филичева Т.Б., Чиркина Г.В
Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием. Программа и методические рекомендации для дошкольного образовательного учреждения компенсирующего вида (старшая группа).
Дети с фонетико-фонематическим недоразвитием — самая распространенная категория детей с отклонениями речевого развития. Они представляют собой реальную группу риска по неуспеваемости при овладении письмом и чтением в общеобразовательной школе.
Данная программа рекомендована для работы в дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего вида, логопедических группах детских садов общеразвивающего вида. Может быть применена на логопедических занятиях в детских поликлиниках, в детских домах для детей с отклонениями в развитии, а также при подготовке студентов дефектологических отделений.

Перспективный план проведения консультативно – методической работы с педагогами учителя – логопеда МБДОУ № 9 Старкиной С. Е.
Старкина Светлана Евгеньевна.
Перспективный план проведения консультативно – методической работы с педагогами
учителя – логопеда МБДОУ № 9
Старкиной С. Е.

Губанова Н.В.
Речевая карта-книжка для дошкольников,
Удобная форма в виде книги. формат А5. печатать с 2 сторон листа

Руководство по организации работы логопеда в ДОУ. Сборник примерных форм документов и методических материалов к организации логопедической работы в ДОУ
Йощенко В. О.
Пособие представляет собой сборник примерных форм ведения обязательной и рекомендательной документации. В основу его создания легла идея систематизации документов и практических материалов, в соответствии с которыми строится диагностическая, профилактическая и коррекционно-организационная работа с детьми в дошкольных образовательных учреждениях, столь необходимых в повседневной работе логопеда. Адресовано учителям-логопедам, заведующим, старшим воспитателям ДОУ, студентам. высших и средних педагогических учебных заведений.

Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, подг., 1-4 классы
A.А. Айдарбекова, В. М. Белов, В. В. Воронцова, О. П. Гаврилушкина, И. А. Грошенков, И. В. Евтушенко
Программы
Специальных (коррекционных) образовательных учреждений viii вида подготовительный, 1—4 классы
Подготовительный класс
Развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности. Чтение. Письмо. Математика. Изобразительное искусство. Музыка и пение. Ритмика. Физическое воспитание. трудовое обучение
1—4 классы
Русский язык. математика. изобразительное искусство. музыка и пение. ритмика. физическое воспитание. трудовое обучение

Центр образования города
Алгоритм самоанализа профессиональной деятельности. Отмечены разделы и критерии профессиональной деятельности для освещения результатов своей работы в рамках аттестации.

Положение о логопедическом пункте муниципального дошкольного образовательного учреждения г. Сургута

О количестве детей, единовременно занимающихся на логопункте;
категории детей зачисляемых на логопункт;
сроки работы с детьми, имеющими различные речевые нарушения...